中新网2006年3月15日电  据南方日报报道，昨天(14日)上午，著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁在广州作了一场名为《怎样评价中国高等教育》的学术报告。他称，清华大学一年级的学生要比哈佛大学一年级的学生平均素质高；以中国目前的国情来看，最需要的是任天堂和盖茨这种会赚钱的人才，拿一两个诺贝尔奖并没有什么用处。

　　学生素质： 清华比哈佛高

　　杨振宁认为，如果以平均素质来讲，清华大学学生要比哈佛大学的要好。他说，大学教育可以分为平均学生和杰出学生两块。由于两国发展阶段不同，对大学生的要求也不同。中国目前需要对大多数的平均学生的训练，而美国需要十分杰出的年轻人创新来创造财富。杨振宁指出，美国式的教育哲学对有创造力的学生很有好处，但也浪费了很多人才，造成了许多悲剧。但我们国人往往只看到美国教育成功的一面，而没有看到它阴暗的一面。

　　杨振宁强调，中国大学对研究和研究生教育比起发达国家有很大差距。以他亲身体验来说，他认为国内的科技成果比较落后，重要原因是因为我们的科研经费不足，尤其是对年龄在20-30岁左右的年轻科学家、博士支持不够，他们要为生活烦恼。

　　诺贝尔奖： 并不是最需要

　　尽管自身就是享誉全球的诺贝尔奖获得者，但是杨振宁却旗帜鲜明地指明，一两个诺贝尔奖获得者对目前的中国并没有多大的用处，现在的中国需要的是大量的年轻建设人才。他说，也许得一个诺贝尔奖能够让中国人很高兴，但是这对时下的中国来说并不是最需要的，仍处于脱贫阶段的中国急需像比尔·盖茨、任天堂之类会赚钱的创新人才。

　　高等教育：需要任天堂式创新

　　杨振宁将创新分成了四种类型。他指出，创新有爱因斯坦、杜甫、比尔·盖茨、任天堂4种。近年来，有很多人认为中国传统的教育哲学不利于创新。他认为这种观点是错误的。杨振宁说，我们要搞清楚，中国目前最需要哪一种创新，是基础理论式的创新，还是最高速产生效益的创新。他认为，显然后者是当下中国的第一要义。杨振宁感慨地说，中国现在的任务还是快速脱贫。因此，像美国比尔·盖茨和日本任天堂式的创新是中国所需要的。事实证明，盖茨式的创新为美国和全球创造了大量的财富。而任天堂式的创新，是日本50多年来成功推动经济发展背后的创新。很显然，日本以往的经验是成功的，而这得益于其国内注重训导和纪律的教育哲学。这对中国有很大启发，因为中国的教育哲学也是注重训导和纪律。

　　“国内科技研究成果之所以落后，其中极重要的原因是经费不足”

　　在关于大学的研究与研究生教育方面，杨振宁认为：中国大学的科研确实比先进国家的大学落后许多。这当中固然有体制方面的问题，但他指出：其中一个极重要的原因是经费仍然不足。科研工作者需要长期稳定的生活环境，最好能长期不受干扰，不必整天写研究项目申请书，不必因为住所拥挤而夫妻经常吵架，不必为孩子的读书困扰，不必在家人生病时要排队挂号等。

　　这样积累起几年的思考和探索才容易有成就。

　　特别是对于三、四十岁年轻教师、博士后来说，包括居住、薪水、子女教育与医疗等待遇，都还差得很远。以他们这样的生活环境，责备他们工作成果不理想是不公平的。

　　“等中国人均GDP超过1万美元，再来筹划重大教育改革吧”

　　杨振宁说：“创新有很多类型，中国整个的社会跟美国的社会是处于不同的阶段，两国对人才的需要是不一样的。中国现在最需要的是能够推动科技和经济发展的、为急速发展的社会做出贡献来的人，而不急于去得诺贝尔奖。换句话说，中国所需要的是平均水平的学生，美国所需要的是特别好的学生。他说，中国的教育政策对于现有的社会状态是好的。等中国人均GDP超过1万美元，再来筹划重大教育改革吧。何况，扎扎实实的基础不等于不会创新。