“不少硕士生、博士生写出的论文文句不通，文理也不通，这已经成为文科科研领域比较普遍的一个现象。”日前举行的《南京市教学研究年鉴》首发式上，南京大学文学院院长、博导丁帆教授厉言抨击了当前高校科研中存在的基础不牢、急功近利现象。

 

丁帆教授说，“文句要通、文理要通”，这“两通”对大学生而言是最低要求，其实在中小学阶段就应该解决，没想到现在成了对研究生的最高要求，这是我国文科科研的可悲之处。在丁帆教授批阅过的硕士论文、博士论文中，有不少是文句不通，要么没有主语或宾语，要么搭配不当。还有的文理也不通，3年前他就否定了一篇博士论文，文章逻辑含糊不清，并列关系还是递进关系都没搞懂。

 

有的研究生论文完成后，连忙宣称文中的创新点有“一、二、三、四”很多条。在丁帆教授看来，一篇好的论文中能有一个创新点就不错了，那么多创新点只能是“注了水”。丁帆教授还列举了文科科研论文中存在的其它问题：论题过大，不如切口小一点好；对研究状况不了解，很多情况下是凭自己的臆想来判断；注释不完整，是作者自己臆造的还是引用的没有交代清楚；大量文学性的语言进入论文中，出现文学性语言不是不可以，但过多过滥则不可取；把生造词语当作创新，故意让人看不懂。

 

“以上这些现象在高校文科科研领域经常出现，希望中学科研领域引以为鉴，打好基础，脚踏实地、认认真真做科研。”丁帆教授说。