大学在社会中的作用

《SCIENCE ADVANCES》：The role of universities in society

本研究通过大规模问卷调查和激励实验，分析美国公众对大学承担社会角色（如环保、DEI、言论自由等）的看法。结果显示公众普遍支持大学在非核心领域发挥作用，但对政治参与和DEI存在显著分歧，女性和自由派更支持，而男性保守派更反对。实验表明学术表现影响最大，环境可持续性和言论自由次之，而DEI的奖励效应在性别和政治群体间差异显著。

　　大学在社会中的角色已经不再是单纯的教育和科研，而是扩展到了更多社会和政治领域，引发了广泛而深刻的公众讨论。本研究通过一项涉及2089名美国公民的代表性调查，探讨了公众对大学参与社会议题的看法，尤其是关于多样性、公平与包容（DEI）、言论自由、环境可持续性等议题的态度。同时，这项研究还对比了公众对企业和大学的期望，揭示了两者在某些方面存在相似性，而在其他方面则有明显差异。此外，研究还通过一个激励性实验，让受访者根据大学在不同维度上的表现分配资金，进一步探讨了这些社会期望如何转化为实际行为。

调查结果显示，大多数受访者支持大学参与与环境可持续性、健康与福祉以及言论自由相关的社会项目。然而，对于政治参与，公众的态度则较为负面，认为大学不应过度介入政治事务。这一观点在不同群体之间呈现出显著的分歧，特别是关于DEI议题，女性和自由派受访者更倾向于支持大学在这一领域的努力，而男性和保守派则表现出相反的态度，即使在学术表现相同的前提下，他们也倾向于对表现优异的大学进行惩罚。这种分歧不仅反映了传统意识形态上的差异，还可能受到当前政治氛围的影响，例如，特朗普当选总统后，美国媒体对大学在处理学生抗议活动（如与以色列-加沙冲突相关）的态度，以及共和党对大学支持言论自由的公开批评。

在对比大学与企业的社会角色时，研究发现两者在许多方面具有相似性，但也有显著区别。例如，公众普遍认为大学和企业都应该参与某些社会项目，如环境可持续性、健康与福祉、全球视野等。然而，政治参与被普遍视为不合适，尽管大学在这方面受到的负面评价略低于企业。这可能是因为企业更直接地涉及环境问题，因此在公众眼中，环境可持续性更受关注。尽管如此，大学仍然被期望承担更广泛的社会责任，尤其是在促进社会变革和推动某些社会议题方面。

在激励性实验中，受访者被要求在两所大学之间分配30美元，这两所大学在四个维度上的排名分别为学术表现、环境可持续性、DEI和言论自由。结果显示，学术表现是决定分配金额的最重要因素。平均而言，受访者会将比另一所大学排名更高的大学多分配约3美元，占总金额的10%。这一趋势在不同群体中基本一致，表明学术成就在公众眼中具有普遍的重要性。然而，其他因素在不同群体中展现出不同的权重。例如，自由派受访者更倾向于支持环境可持续性和DEI，而保守派则更重视言论自由和传统价值观。值得注意的是，尽管自由派在调查中表达了对DEI的支持，但在分配任务中，他们给予这一维度更高的权重，这表明他们更愿意将资金分配给在这一方面表现突出的大学。

性别和政治立场在公众对大学社会角色的看法中也扮演了重要角色。女性和自由派群体在多个维度上表现出更强的支持倾向，而男性和保守派则更倾向于对DEI和政治参与等议题持保留态度。在分配任务中，女性和自由派受访者会更积极地支持在DEI和环境可持续性方面表现优异的大学，而男性和保守派则倾向于对这些大学进行惩罚，即使它们在学术表现上同样优秀。这种性别和政治立场的差异可能源于不同的价值观和利益关注点。例如，女性可能更倾向于支持社会包容和多样性，而保守派可能更强调传统价值观和对政治中立的偏好。

调查还发现，公众对大学和企业当前的社会参与程度存在一定的不满。大多数受访者认为，大学和企业在某些社会议题上的参与不够，而在其他议题上的参与又过于积极。这表明，公众对大学和企业参与社会事务的期望与其现实表现之间存在一定的差距。对于大学而言，这种期望可能受到其在政治和文化议题上的活跃程度影响，例如在言论自由和DEI方面的政策和行动。而在企业方面，公众可能更关注其在环境和社会责任方面的表现。

此外，研究还探讨了不同政治倾向的受访者对大学和企业参与社会事务的态度差异。例如，特朗普选民在某些议题上与哈里斯选民表现出更大的分歧，尤其是在DEI方面。特朗普选民倾向于对在DEI方面表现优异的大学给予较低的评价，而哈里斯选民则更倾向于支持这些大学。这表明，政治立场对公众对大学社会角色的看法具有重要影响。尽管保守派和自由派在某些议题上存在分歧，但他们在言论自由和自由表达方面表现出一定的共识，这可能反映了对言论自由的普遍重视。

在种族因素方面，研究也发现了一些值得关注的现象。非白人受访者对与言论自由、DEI和环境可持续性相关的议题表现出更强的支持。而在分配任务中，DEI的表现对非白人受访者具有重要影响，而自由表达的表现则对白人受访者更为关键。这表明，不同种族群体对大学社会角色的期望存在差异，可能与他们在社会和教育中的经历有关。

研究还指出，尽管调查聚焦于四个主要维度，但大学在社会中的角色可能涉及更多其他方面，例如体育表现或学生体验等。这些因素虽然在当前的公众讨论中未受到广泛关注，但未来的研究可以进一步探讨它们对公众期望的影响。此外，研究中提到的样本可能存在一定的偏差，因为其主要通过Prolific平台招募，该平台的用户群体通常具有较高的教育水平，因此样本中拥有大学学位的受访者比例（58%）高于全国平均水平（38%）。这一偏差可能会影响研究结果的普遍适用性，需要在未来的研究中加以考虑。

总体而言，这项研究揭示了公众对大学社会角色的复杂态度。尽管大多数受访者支持大学在多个社会议题上的参与，但在某些方面，如政治参与和DEI，存在明显的分歧。这些分歧不仅反映了传统意识形态上的差异，还可能受到当前政治环境和社会舆论的影响。大学作为社会的重要组成部分，其角色的多元化和复杂性需要在政策制定和公众沟通中得到充分考虑，以更好地满足社会的期望和需求。