尽管存在饮食失调的风险，但仍能茁壮成长：通过双重连续体模型探究本科生的学业、社交和心理健康状况

《Psychology, Health & Medicine》：Flourishing despite eating disorder risk: exploring undergraduate student academic, social and mental health outcomes via the dual continua model

进食障碍大学生群体中，心理繁荣状态与学业压力、师生关系、孤独感及大学归属感显著相关，繁荣群体在心理健康指标、服务使用及共病焦虑抑郁方面更优，BMI无差异。基于双连续体模型，建议通过增强社会支持提升心理繁荣潜力。

　　

摘要

饮食失调（ED）的风险在大学生中普遍存在，然而患者的心理病理状况和幸福感可能存在显著差异。利用2023年国家大学健康评估（NCHA-III）的数据，对277名来自大西洋加拿大的大学生（平均年龄22.4岁）进行了研究。这些学生根据Sick Control One-stone Fat Food（SCOFF）量表被筛查出患有饮食失调。随后，通过Mental Health Continuum – Short Form（MHC-SF）量表将他们分为“茁壮成长”（19.4%）和“未茁壮成长”两个子样本。卡方检验结果显示，“茁壮成长”的学生在学业、师生关系、孤独感及社交隔离方面遇到的问题较少，同时表现出更强的大学归属感。这些学生自我评估的健康状况更好，心理困扰程度更低，自杀风险以及寻求心理/心理健康服务的频率也更低，且同时存在的焦虑和抑郁症状较少。尽管“茁壮成长”的学生在SCOFF量表上的得分显著较低，但他们的体重指数（BMI）水平并无差异。研究结果基于“双重连续体模型”进行分析，并提出了提升学生茁壮成长潜力的建议。