探究中国与比利时青少年学业压力、敌意自我批评与非自杀性自伤之间的时序动态：基于随机截距交叉滞后面板模型

《Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health》：Investigating the temporal dynamics between academic stress, hostile self-criticism, and nonsuicidal self-injury among Chinese and Belgian adolescents: a random intercept cross-lagged panel model

　　

摘要

背景

尽管之前的研究考察了学业压力（AS）、敌意自我批评（HSC）和非自杀性自伤（NSSI）之间的关联，但这些关系的时间方向性仍未得到充分探索。本项纵向研究调查了这些构念之间的时间动态，并考察了这些关联在中国和比利时青少年之间是否存在差异。

方法

对 596 名中国学生（平均年龄 = 15.05，年龄标准差_age = 1.27）和 213 名比利时学生（平均年龄 = 14.22，年龄标准差_age = 1.57）进行了一项为期 6 个月的纵向研究，测量间隔为 3 个月。

结果

随机截距交叉滞后面板模型显示，AS、HSC 和 NSSI 之间没有显著的个体间关联。唯一显著的交叉滞后效应是，较高的 HSC 预测了 3 个月后 NSSI 频率的增加。此外，在个体内水平上，中国和比利时在任何自回归或交叉滞路径中均未发现显著差异。

结论

本研究深化了对 AS、HSC 和 NSSI 之间时间动态的理解，同时表明敌意自我批评可能是后期 NSSI 的一个特别重要的前瞻性相关因素。学业压力似乎更像是一个并发的情境因素，而不是一个稳健的前览性预测因子。

背景

尽管之前的研究考察了学业压力（AS）、敌意自我批评（HSC）和非自杀性自伤（NSSI）之间的关联，但这些关系的时间方向性仍未得到充分探索。本项纵向研究调查了这些构念之间的时间动态，并考察了这些关联在中国和比利时青少年之间是否存在差异。

方法

对 596 名中国学生（平均年龄 = 15.05，年龄标准差_age = 1.27）和 213 名比利时学生（平均年龄 = 14.22，年龄标准差_age = 1.57）进行了一项为期 6 个月的纵向研究，测量间隔为 3 个月。

结果

随机截距交叉滞后面板模型显示，AS、HSC 和 NSSI 之间没有显著的个体间关联。唯一显著的交叉滞后效应是，较高的 HSC 预测了 3 个月后 NSSI 频率的增加。此外，在个体内水平上，中国和比利时在任何自回归或交叉滞路径中均未发现显著差异。

结论

本研究深化了对 AS、HSC 和 NSSI 之间时间动态的理解，同时表明敌意自我批评可能是后期 NSSI 的一个特别重要的前瞻性相关因素。学业压力似乎更像是一个并发的情境因素，而不是一个稳健的前瞻性预测因子。