中科院百人博士最新研究进展登《Cognition》

【字体: 时间:2008年09月12日 来源:生物通

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  生物通报道,中国科学院心理研究所牟炜民研究组在空间认知方面的研究取得最新的进展,相关成果已投《Cognition》杂志编辑部,据悉编辑部已接受牟炜民研究组的文章。

  

生物通报道,中国科学院心理研究所牟炜民研究组在空间认知方面的研究取得最新的进展,相关成果已投《Cognition》杂志编辑部,据悉编辑部已接受牟炜民研究组的文章。

 

大量的研究表明,人们在充分学习一个空间场景后形成的空间记忆包含物体和物体间的空间关系,并且这种关系是以环境中心参照系方向来组织的。但是,对于短暂学习一个空间场景后形成的空间记忆,以往的研究大多认为它是一种类似快照的图像表征,这种表征不需要特定的参考物体和参考方向,只需通过类似图像匹配的过程来进行场景再认。


 牟炜民研究员、博士生肖承丽与美国空间认知领域专家McNamara教授合作,通过一系列实验证明了即使在短暂学习一个空间场景后(3),空间记忆中也表征了物体和物体的位置关系,并且这种表征是以环境中心参照系组织的。

 

其中一个实验要求人们在黑暗的环境下学习桌面上的5个荧光物体(如图1所示),一段间隔时间之后,人们判断其中一个指定物体的位置是否发生了变化,发现保留其余4个背景物体的位置有助于人们对目标物体位置的判断,这种背景优势在学习视角和新的视角都存在。另外一个实验采用虚拟现实系统,在一个虚拟矩形条纹桌面上呈现5个物体(如图2所示),其中两个非目标物体的连线方向和桌面的条纹方向一致,发现呈现两个连线方向和桌面条纹方向一致的非目标物体有助于对目标物体位置的判断。这些结果表明,在短暂学习场景之后,物体和物体间的空间关系被表征,并且这种关系是以环境中心参照系方向组织的。

图 1

图 2

 

牟炜明

研究员,浙江人,1995年于杭州大学获心理学学士学位,1998年于中科院心理所获博士学位,1999年赴美国Vanderbilt大学Tim McNamara实验室从事人类空间认知博士后研究,2001年赴美国Michigan州立大学M.I.N.D实验室从事增强现实(Augmented Reality) 和空间化人机对话研究,2002年入选中科院"****"

 

研究领域

    人类空间认知:人类用何种空间参照系获取和并在记忆表征空间信息;人类如何用空间记忆来指导空间行为;场景再认,本体运动与空间定向的关系。 增强现实(Augmented Reality) 和空间化人机对话:如何用人类空间认知理论指导移动计算系统的人机界面的设计;各种导航系统的人类因素研究。

 

    实验室主页:http://arsc.psych.ac.cn

 

近期成果及出版物

1. Mou, W., Biocca, F., Owen, C.B., Tang, A., Xiao, F., & Lim, L. (2004). Frames of reference in mobile Augmented Reality displays. Journal of Experimental Psychology: Applied, 10, 238-244. 

2. Mou, W., Zhang, K., & McNamara, T.P. (2004). Frames of reference in spatial memory acquired from language. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 171-180.

3. Mou, W., McNamara, T.P., Valiquiette C. M., & Rump, B. (2004). Egocentric and allocentric updating of spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 142-157.

4. Mou, W., & McNamara, T. P. (2002). Intrinsic frames of reference in spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28, 162-170.

5. Mou, W., & Zhang, K. (2001). A compatible chord code for inputting elements of Chinese Characters. Applied Ergonomics, 32, 293-297.

 

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