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在中科院王宽城访问学者项目的支持下，我有幸来到Penn state的材料科学与工程系进行短期的访问学习，Penn state的材料科学与工程方向在美国高校中排名很靠前，实力不菲，这样一个国际上比较著名的研究机构，每年吸引了大量的研究人员，来这里开展或短期或长期的科研工作，不同国家地区的人来到这里，不仅带来了新的想法，新的思路，同时也有着不同的工作方法、生活习惯等等，可以说人员流动性，复杂性恐怕要远高于国内的研究院所。
石云的博客 在中科院王宽城访问学者项目的支持下，我有幸来到Penn state的材料科学与工程系进行短期的访问学习，Penn state的材料科学与工程方向在美国高校中排名很靠前，实力不菲，这样一个国际上比较著名的研究机构，每年吸引了大量的研究人员，来这里开展或短期或长期的科研工作，不同国家地区的人来到这里，不仅带来了新的想法，新的思路，同时也有着不同的工作方法、生活习惯等等，可以说人员流动性，复杂性恐怕要远高于国内的研究院所。而研究的内容也涉及了各种材料，其化学物理性能各种各样，在这样的情况下，如何保证实验室和科研工作安全的正常的运转？他们的一些管理经验，值得我们借鉴。
1. 实验室的钥匙和门卡要到系里专职人员那里填表登记后才能领用，并且在离校时要归还，门卡开放的具体实验室房间根据具体工作需要确定，并记录在电脑系统中，这也就意味着，每个人能进出的实验场所及出入时间都有记录；通过这样一种形式，也给你一种感觉，你可以自由出入你的工作场所，但也不是什么地方都可以随便乱闯乱进的，这不仅是对公共财产安全的一种保证，其实也是对人身安全的一种保证，你不可以随便出入你不了解的实验场所以免发生意外，通过电脑记录，也可以知道你去了哪里，在意外的情况下可以及时的发现并寻找到你。
2. 能进实验室了，如何开展实验工作？第一步就是要进行实验安全教育，关于这点，我感触很深，
首先我感觉他们的实验室安全防护意识很强，不管你是学生还是访问学者，不管你是长期还是短期在这里工作，也不分外来人员还是本校员工，只要你想在他们的实验室里开展实验工作，他们都严格执行首先要对你进行安全培训和考试的程序；
其次就是安全教育的形式和内容非常人性化，向专职人员申请安全培训和考试后，他们会发一个电子版的安全教育手册，和一个网上考试的链接给你，并告诉你如果你感觉准备好了就可以随时网上登录参加考试。
安全教育手册详细讲述了在实验室进行物理化学实验时所需注意的事项，在手册序言中这样写道：我们会自然而然的认为每个人天生就知道如何进行安全防护，但问题是人们不可能就他们意识不到的潜在危险进行提问。（It is often automatically assumed that everyone is born with good common sense and therefore should practice good safety. The problem is that one cannot ask the right questions if one is not aware of the potential hazards. ）。记住：进行实验室安全防护是为了我们自己好，为了和我们一起在实验室工作的同事好。（remember that safe laboratory practice is to our own benefit as well as our colleagues working in the labs with us.）这两句话概括了这本手册的目的，人们不可能就他们意识不到的潜在危险进行提问，所以我们提供相关的信息给你，指出各种可能的潜在危险。同时也指出了安全教育的核心：是为了人的安全，进行实验室安全防护是为了我们以及和我们一起在实验室工作的同事好的事情。理解了以上两点，你接着读下去也就不会对该手册讲述的角度和内容感到奇怪了。
手册没有告诉你，你做错了什么样的事会罚你多少钱，做错了什么样的事会给你记过，做错了什么样的事会开除你，做错了什么样的事会造成多少钱的直接经济损失和间接经济损失。手册告诉你的是：紧急情况下如何求助，受伤时如何紧急处理，化学药品的标注，如何正确的放置、运输、转移化学药品、气瓶等，一些有毒化学药品具体伤害及中毒表现等等…这手册中，我不只一次看到这样的句子：如果你感觉事故局势超出你的控制能力，应迅速关好门离开，并去最近的电话地点求助，同时要及时通知附近的同事撤离。这样的安全教育，告诉我们在力所能及的情况下保护好自己，保护好同事，读来甚觉温暖。
在国内也曾参加过安全教育，往往更多是从物的层面上展开，集中开个会，严肃认真的强调下一定要注意安全，出了安全事故会造成什么样的损失等等，对于从正面的角度，讲述如何在日常工作中进行正确的操作，如何避免受伤，受伤了如何处理等等，涉及的内容却很少。
于是我在想，我们进行安全教育的最终目的是什么？是为了保护国家财产不受损失吗？是为了保持连续N年的文明单位称号吗？我们应该用什么样的方式来进行安全教育，应该用什么样的方式来让大家重视安全？美国的方法的也许会给我们另外一种思考的角度。
3. 实验仪器的使用，国内的许多高校院所，往往有专门的实验测试中心，专职的实验测试人员，管理操作各种大型设备。但是在这里，包括像TEM，SEM，XRD等涉及大型仪器设备的实验也都是由实验者自己操作完成的。但这并不意味着，可以随时、随地、随便的使用相关的仪器设备，首先他们有完善的网上预约；做XRD、激光等有辐射性射线的实验时，还必须进行相关的安全课程培训和考试，告诉你可能的危险和防护措施；同时，某些仪器还有相关的培训课程，作为公共课滚动开班，网上报名。他们也有相关的仪器维护管理人员，在你初次使用仪器时，对你进行实验操作指导，在实验操作中遇到问题，可以随时找他们寻求帮助。这样的仪器管理机制，一方面锻炼了实验者的实际动手能力，同时也保证了仪器的安全正常运行，我想这也是值得我们国内借鉴的方法。
近年来国家不断增加科研投入，我们许多科研院所的硬件设施与国外已经不相上下，有些地方的装备条件甚至已经超过了国外研究机构，但是如何让这些高精尖的设备高效的运转，如何创造一个安全舒适的科研氛围，让广大科研人员全身心的投入到科学研究工作中去，创造更多的科研成果，也许在科研实验室管理的软环境的建设上，我们还要有更多的思考。
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