2010年全国博士招生前10位高校

　　

 
 
在读博士生增长曲线图
 
8月24日，华中科技大学教科院教授周光礼新书《中国博士质量调查》在武汉面世。该书通过调查披露了我国当前博士生教育中存在的一些问题。

2010年全国博士招生前10位高校
 
序号 学校 招生人数
 
1 北京大学 1610
 
2 浙江大学 1600
 
3 武汉大学 1540
 
4 吉林大学 1530
 
5 华中科技大学 1406
 
6 清华大学 1318
 
7 上海交通大学 1238
 
8 中山大学 1150
 
9 复旦大学 1132
 
10 四川大学 1092
 
（据教育部和国家发改委下达的2010年全国研究生招生计划整理）

在读学生10年增加19万 四大因素制约博士培养质量
 
我国在读博士生人数由1999年的5.4万人增加至2009年的24.63万人，10年间增加了4.56倍。8月24日，周光礼教授在接受记者采访时，从4个方面对影响我国博士培养质量的因素进行了解析。
 
一是博士生指导教师。在博导增长人数跟不上博士生扩招速度的背景下，高校评聘博导的门槛有所下降。有些博导本身水平就不怎么样，也很难带出高质量的博士。博导指导的学生多，也直接影响到博士培养质量。
 
二是国家的科研体制。国外有的明确规定导师课题经费中1/3要用来培养学生，而我国在政策层面完全把博导的教学和科研分开了。
 
导师要支付学生各种费用，只能去拉很多简单的直接服务社会的课题，多由博士生完成。博士生水平因而难以提高。
 
三是博士生的自身追求。一些人读博士完全是为了拿张文凭，读博士的动机很功利化。一些人把“博士”比喻为“搏仕”，意思就是说读博是为了将来能做官。
 
四是整个社会的浮躁心态。一个人一旦有了“博士”这层金，就会赢得更多的社会认可和尊重，甚至会谋得更多的社会资源和财富。这助长了博士生的急功近利。
 
学生成廉价高级劳动力 博士生大多喊导师“老板”
 
《中国博士质量调查》披露，大多数博士生称导师为“老板”，有的导师把博士生当作廉价的高级劳动力。
 
周光礼8月24日表示，现在我国的“博导制”既不同于欧洲的“导师制”，也不同于北美的“老板制”，是一个“不伦不类”的模式。
 
调查显示，60%的学生认为，他们承担了导师课题一半以上的任务。有些导师的横向课题100%由学生完成。把学生当成廉价劳动力，成为一些博导为何愿意多招生的原因所在。
 
由于考核制度不健全，博导指导学生质量的高低并不影响他们的利益。相反，博导多招学生却能为个人带来各种好处。
 
一位博导在接受访谈时说：“现在有的博导连学生的论文都不看，纯粹就是老板。喊老板是一种极其贬义的称呼。”
 
周光礼认为，在学生需要导师提供项目和经费、导师需要学生参与课题的“利益驱使”和“彼此回报”下，师生关系变成了一种“雇佣关系”。
 
对于发表论文要把导师列为第一作者的“潜规则”，很多博士生都表示不满。但在“雇佣关系”之下，导师在很多方面对学生发展具有决定权，学生又不得不接受。