【科学时报】研究生培养淘汰机制岂能缺位

　　

近日，2011年全国硕士研究生招生考试成绩和各校复试线陆续公布，通过初试的考生紧张准备复试，研究生招生培养再次成为热点话题。然而在刚刚闭幕的全国两会期间，全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林在一份提案中建议，我国应取消考研专业课统考、调整学制、建立更有效的激励和淘汰机制。
 
钟秉林认为，研究生对学习和研究投入时间精力不足、学风浮躁，是当前制约我国研究生培养质量的重要因素，必须大力建立严格、标准的淘汰机制，尤其要充分发挥中期筛选、论文答辩的把关功能。
 
孔子“因材施教”的佳话和名言传承两千余年，但至今很多人仍不愿承认这样一个事实：并非每个人都是创新型人才，而经济社会发展所需的也远不仅是创新型人才。目前，研究生群体中流传着这样一句话：没有毕不了业的硕士，没有考不上的博士。如果这真的成为常态，不仅真正的创新型人才无法脱颖而出，而且必然让更多不具备创新特质的学生错失选准人生方向的良机。
 
实际上，只要有办实事的能力，都是社会需要的人才——如果说创新型人才是它加速发展的引擎，那么应用型人才就是它稳定运转的基石。培养单位根据对课业成绩、科研能力、论文水平、实践能力、道德水平、个人性格的综合评价，及时将每位研究生引导到适合自己的发展道路上，乍看似乎“残忍”，恰是最大仁慈。
 
由此，各学科博士生淘汰率是否如发达国家那样高达30%～70%，应该作为衡量我国人才是否各尽所长、行业是否协调发展的一个“硬指标”。（孙琛辉）
 
《科学时报》 (2011-3-22 B1 大学周刊)