武汉大学发布报告:我国高等教育已形成九大中心

　　

武汉大学发布报告:我国高等教育已形成九大中心

来源：新华网 　　

上周，武汉大学中国科学评价研究中心连续第4年发布了中国大学排行榜，并首次评出我国9大高等教育中心——北京、江苏、上海、山东、辽宁、广东、湖北、陕西和浙江。此外，东北财经大学、首都师范大学、哈尔滨医科大学占据了一般大学竞争力排行榜前3名，重点大学前3强仍然是北京大学、清华大学和浙江大学。 
 
据该项目负责人邱均平教授介绍，由于教育资源分布的不平衡，我国大学竞争力在各地区之间也存在很大差别。从现实情况来看，我国某些地区高校云集，而另一些地区，尤其是中西部省份，无论是大学数量还是质量，都比东部地区落后很多。记者了解到，此次评出的9大高等教育中心，是综合了此前连续4年“地区竞争力排行榜”的结果后得出的结论。

　　本次发布的大学排行榜，共推出891所大学的评价结果，其中重点大学119所，一般大学564所，民办普通高校208所。整个评价指标体系包括师资队伍、学生状况、教学水平和科研水平等4个一级指标和18个二级指标。评价数据均来自政府部门的统计数据、国内外多个数据库、有关刊物及内部资料。

　　在重点大学竞争力排行榜上，除了排在前三位的北大、清华、浙大之外，复旦大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、南开大学、华中科技大学和中山大学分列4至10位。

　　在科技创新竞争力排行榜中，前三名依次是清华大学、北京大学和浙江大学。值得注意的是，本次排名第7位的西安交通大学，在过去3年中一直保持着良好的上升趋势，今年的排名达到了历年最高。

　　记者注意到，哈尔滨工业大学和中国农业大学的科技竞争力也有大幅度上升，排名均上升了4位。与2004年相比，哈工大的排名上升了12位，是近年来在科技创新方面进步最明显的大学之一。

　　在人文社科竞争力排行榜上，北京大学与中国人民大学仍然以较大的优势位居前两位，北京师范大学排名第三。在这一榜单上，上升幅度最大的是中南财经政法大学——从2006年的第24位上升到第18位。

　　在一般大学排行榜中，排在前10位的分别是：东北财经大学、首都师范大学、哈尔滨医科大学、山西大学、首都医科大学、扬州大学、福建师范大学、天津师范大学、中国医科大学和浙江工业大学。

　　其中，东北财经大学的“上升轨迹”非常引人注目：这所大学在2004年排在第23位，2005年升至第9位，2006年升到第3位，今年则排名第1。与之类似，呈持续上升趋势的大学还有天津师范大学、浙江工业大学、黑龙江大学等等。

　　在民办高校竞争力排行榜中，仰恩大学、北京城市学院和黄河科技学院分列前三名。研究人员指出，今年进步幅度较大的是北京城市学院、西安翻译学院和三江学院，它们的排名都比去年上升了3位。

　　课题组研究报告认为，民办高校在全国分布比较均匀，不像中国的重点大学和一般大学，多集中在北京、上海、江苏等地。今年的民办普通高校竞争力前10强，共涉及8个省，其中陕西有3所，其他7个省各有1所。邱均平告诉记者，像陕西、江西等经济欠发达省份，大都拥有数量较多、质量较好的民办高等院校，这在一定程度上弥补了当地普通高等学校的短缺。(记者李涛)

 

内地生报港大专院校竞争激烈 平均30人录取1人

来源：国际在线专稿 

　　国际在线消息（驻香港记者 梁弢）：据香港大公报报道，香港大专院校内地招生踏入最后阶段，多间院校已截止报名，尽管香港大学将于本月中才截止报名，但估计内地生来港入学仍竞争激烈，平均三十人报名才有一人被录取入学。

不过，其中香港理工大学报名人数虽录得6300人，但较去年9600人劲跌三成四，理大学术交流及合作事务处处长邓洁仪认为，今年的新收生措施促使内地学生先作自我评估，理大申请人数虽减，但收生质素可望提升。

　　香港八间教资会大专院校今年继续积极在内地招揽尖子，收生人数由几十人至200多人不等，其中只有中文大学和城市大学参加内地全国统一招生，其他六间均是自行收生。

　　除香港大学之外，科技大学、理工大学、浸会大学、岭南大学和香港教育学院在日前已截止申请。

    

中国学生为何难进美国名校？

 来源：金羊网-新快报 

■哈佛大学毕业典礼。
　　从哈佛女孩刘亦婷到上海女孩汤玫捷，去美国名校读本科之风席卷整个中国。但是，根据新近出炉的《美国新闻与世界报道》周刊公布的数据，虽然目前有64000名中国学生在美就读，但进入名校的却凤毛麟角。2006年，国内有超过7000名中学生申请了美国大学本科，其中不乏完全有把握被北大、清华录取的优秀学生，但进入美国顶尖名校的比例同样差强人意。

　　为什么大批优秀中国学生被挡在了美国名校的大门外？要成功申请美国名校需做什么准备？

　　申请人对名校录取条件模糊

　　随着近年来申请美国名校的学生越来越多，竞争也日趋白热化。
 
 
 
2007年，秋季哈佛大学这种名校的录取率更是低至10%。因此，入读美国顶尖名校难度不言而喻。但是，更重要的问题还在于申请者自身。其实，美国一流大学所需要的申请资料和文书不尽相同，题目看似简单实则要求颇高。由于申请者经常摸不准大学录取委员会看重什么，不知如何充分地展现自己，如何根据自己的背景扬长避短，可能因此降低了申请者获得录取的概率。

　　嘉华世达国际教育交流公司美国项目部总监张哲举例说，去年一位申请哈佛的中国学生，各方面都很优秀，为了增加录取的“砝码”，他通过父母的关系，转弯抹角地找到了一位知名的大学教授为自己写了一封推荐信。但是，由于这位教授对他并不熟悉，推荐信写得“隔靴搔痒”，不能令人信服，结果事倍功半。其实，当时如果深谙美国名校的选人之道，或是经过专业人士指点，这位学生完全可以不必费力去“巴结”教授，熟悉他的老师、上司都可以把推荐信写得真实而生动，可能结果就完全不同。另外，由于学生对SAT考试、签证面试等不了解，在整个申请过程中，一旦出一点儿失误，就有可能导致申请失败。

　　而广州留学人员服务管理中心主管张国华则认为：“美国的名校一般也是世界知名大学，他们招收的学生是面对全世界来进行竞争的。中国学生在本国很优秀，但是很少受到多元素文化的冲击，思想不够活跃，这也是他们被挡在了美国名校的大门外的原因。”

　　申请名校一定要有耐心

　　美国的名校生源不缺，名气又大，所以他们会仔细地筛选留学生，这个时候如何能保证自己不被“筛掉”？广东俊汇投资移民有限公总经理李文捷就支招说：“申请名校的学生一定要有耐心，在签证遭到拒绝的时候，不要气馁，要鼓起勇气来，不断地申请，当然，在申请的过程中，要不断地加强学习，不断地提高自己的素质，这样成功的可能性就变高了。”

　　他还特别提醒申请人要明确自己的目标，留学前就考虑清楚自己是去留学还是准备移民、是想学自己喜欢的专业还是想读美国的名牌大学？明确目标后就一定要坚持，不要今天选这个学校，明天又想着去别的学校。

　　学生要主动争取机会

　　美国名校一般没有和国内的中介合作，学生对美国名校的具体申请条件可能不是很清楚，这样就造成申请人可能是很盲目的，留学申请的成功率也因此降低。对此，艾迪国际教育广州分公司副总经理叶汝坚就表示，留学生一定要主动争取机会，从各种途径了解想报名学校的信息，在对学校有了比较深的了解后再报名，这样成功率会大大提高。

　　他提醒申请者，去美国的名校留学，平时的考试成绩是很重要的，学生平时的学习不能放松，要争取取得好的成绩。

07考研报考秘籍：五大因素决定考研报考成败 
 
　　07年6月4日，教育部召开新闻发布会宣布，根据国家教育事业发展“十一五”规划纲要，到2010年普通本专科将达到2000万人，将再扩招438万人。

　　随着本科教育的扩招，考研的热潮进一步白热化。考研的报考和复习过程也越来越专业化，考研成败不仅取决于考生在复习时的努力程度，报考的技巧也对考研的成功与否起着决定性的作用。考生报考的盲目性导致很多学生一年的努力付之东流。那么，如何做出正确的选择，以达到合理、精准报考，万学海文提示广大考生，以下几个因素是考生报考过程中必须注意的。

　　专业选择不可不考虑的五个因素：

　　第一因素、专业的未来就业情况

　　社会对人才的需求首先决定考生将来从事什么专业。那么近几年一些热门专业的高温不下势必致使很多学生为了以后获得好的就业机会，获得丰厚的报酬，就抱着“视死如归”的执著态度、本着“敢拼才会赢”的拼命三郎精神勇报热门专业，结果被挤得头破血流、一败涂地，偶尔的幸运者也是伤痕累累，满腹辛酸。面对这种情况，海文专家建议考生定要根据自身情况理性分析，实事求是，切不可意气用事、刚愎自用、盲目追风、夜郎自大、好高骛远。

　　专家指出，虽然近年报考研究生的人越来越多，但仍有一些专业报考量不足，个别甚至出现招不满或无人报的现象。在个别学校的热门专业，即便是总分超过350分(四门课总分为500分，一般最低线为325分)，也未必能保证被录取为计划内公费生。因此，一些热门专业或热门学校中那些相对冷门方向及专业，同学不妨有选择地报考，比如石油、地质、环保、文物、珠宝鉴定等社会需求和人才供应目前不成正比。

　　而且，眼前的“热”专业，并不代表以后的就业形势一定会好，可能研究生毕业时所谓以往“热门”专业已经成为当时的冷门了。所以，考生要把握社会宏观走势，判断社会各行业需求。要了解行业特点，分析需求总量。有些行业伸缩性很大，向其他行业渗透也很厉害，因此很难“饱和”。它们今天的热门行业，可能就是国内数年、十数年后的热点。同时，也了解专业招生单位情况。一些招生单位的所谓热门专业，其实根本就不具备起码的师资、经费和办学经验。

　　当然，对于一些下定决心要从事某专业的考生可以尝试着全力以赴，但要全面搜集信息，理解信息，要坚持不懈、持之以恒，要信心百倍的勇往直前。

　　第二因素：个人兴趣

　　“知之者，不如好之者”，兴趣和爱好是世界上最好的老师,也是一个人学习的动力。它往往是获取知识，成就事业的源头。大教育家夸美纽斯在《大教学论》中也指出：如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少也是消化不良。反之，如果在饥饿的情况下，把食物吃到胃里去那它就会乐意接受，并很好地消化它。从这个论述中，可以看出，兴趣对于学习的重要，它可以使大家学习时得心应手。再则，研究生毕业后要继续自己的专业，如果没有兴趣会感到枯燥、无聊和乏味，这样浪费的不仅仅是我们三年宝贵的学习时间，更是一生的生活情趣和生活质量。所以我们在选择专业时要对自己的兴趣作清晰的认识和判断。

　　第三因素：历年复试分数线和录取比例

　　复试分数线的高低、录取比例的大小意味着竞争力的强弱。考生在选定某些专业时可根据往年的这些实录来定夺专业的取向。

　　第四因素：学校的研究生培养年限

　　目前，大多数学校研究生培养年限为3年或2.5年，少数学校学制为2年，并且考生要掌握准确信息，结合切身实际再做选择。

　　据2008年全国研究生招生首场大型现场咨询会上的消息，2008年研究生招生政策将做调整。硕士研究生的学制不作硬性规定，由学校根据专业和质量要求来决定弹性学制。这就更需要学生事先要了解自己所报考学校、专业的学制，根据自己的财力、精力、进行选择。

　　第五因素：个人实际情况

　　目前国内有两种研究生培养方式：一种是学术取向的，一种是职业取向的，比如MBA、MPA和法律硕士等。这样可以大致将考生的学业发展取向分成两大块。一般情况下，读职业取向的研究生学位比读学术性取向的学位花费要多，但未来的职业回报预期要大。由于各学科和专业之间就业率的差距很大，考生在选择时要考虑的不仅仅是自己的兴趣，还要考虑家庭和个人的经济承受能力。如果负担很重，要求你要尽快取得一份薪水可观的工作，那么即使考生对天文学达到痴迷的程度，恐怕也不得不暂时委屈一下自己的兴趣。毕竟人生除了自由发展外，还有许多应尽的责任和义务。

　　之外，选专业包括两种可能，一是依然考本专业，二是选择跨专业。对于考本专业的学生来说，经过3年或者4年的大学学习，对本学科的知识结构体系已经耳熟能详，对自己专业相关学校的实力也有所了解，那么这时只要量体裁衣，对症下药，据自己的实力选择一个喜欢的、合适学校就可以了。而对于跨专业的学生，则又分两种情况。第一，相近专业转。比较而言，这种转还是容易的，因为同一门类的学科思维方式、知识基础有相通性，可以触类旁通，所以考生有这样的想法可以去尝试。第二，“文理大转”。常言说“文转理难，理转文易”，其实不然。大多学生认为文科重感性认识，重记忆，只要临考前突击性的记忆一下就可以了。那么大家是否想过，上研究生意味着三年的学习生涯都要学习相关知识，毕业时需写相关论文，毕业后可能还要从事此领域的工作。而文科需要极强的抽象思维、需要一定的文字功底、需要好的语言表达能力，甚至需要下功夫记忆知识，如果不具备这些因素，做以上这些事情会相当艰辛，因此，“理转文”时亦要慎重。“文转理”更不需多解释，高等数学就是一个高门槛，那么自己的数学实力一般的话不要“鸡蛋碰石头”、“走险桥”。当然，“天下无难事，只怕有心人” ，“绳锯木断,水滴石穿”，相信有志于跨专业考研的同学定会正确评估自己的实力，定会破釜沉舟、背水一战、全力以赴，一定会成功。

　　最后决定要跨专业的考生，希望注意以下几点：第一，评价自己的英语、数学、政治水平是否很强，若有优势，在同类考生中会占有制高点，补齐自己专业方面的劣势。第二，要多“投石问路”，在备考时找准相关院系和导师，了解他们对考生是否具有特殊要求，跨专业是否需要加试，导师喜欢怎样的学生……了解的越多，胜利的把握越大，所谓“知己知彼，百战百胜”。

选择学校不可不考虑的五个因素：

　　专业选好后，就可以有针对性的选择学校，万学海文希望考生结合以下几点考虑：

　　第一因素：学校所在地

　　第一，该地区就业率。
 
　　经济发达的地方往往是我们的首选，比如北京、上海。因为这些地方一方面生活质量高，一方面就业机会多，信息灵通，本地学生会比同层次外地学生往往能更快、更准确的掌握有效信息，随之会有许多选择和被选择的机会。再者，在这些地方求学的学生在上学期间就会得到很多锻炼实践的机会，以为将来的工作做经验的积累。第二.该地环境的优劣程度。三年的研究生生活使我们习惯了该城市的生活方式，意味着毕业后有可能不愿变换地方，那么该地方的环境状况是否适合自己就应该在考生的考虑范围内。第三.该地的消费水平和生活质量。考生的家庭条件决定了自身的消费层次，这就需要结合自己的情况来选择自己可以承担费用的城市（公费除外）。当然，上学期间兼职谋生活是可行之策，但上学毕竟是为了学知识，而且未来职业更要求专业深度，因此，学习必须是第一位的，兼职必然影响学习成绩，所以选择城市需量力而行。

　　第二因素：学校在全国的竞争力

　　上述已说，热门专业在一些学校未必实力雄厚，有可能是趁热风而刚刚成立的，师资力量、硬件设备、教学水平都不强，而一些二、三流的学校里有可能拥有历史悠久的强势专业。那么，考生在选择学校时，要对自己专业进行全国索引，了解它们的排名情况再行定夺。热门专业普通学校，热门学校普通专业都可以多加考虑，毕竟名校毕业后可以凭借它的名声来打响第一炮。相对看来，热门学校的热门专业是挑战系数最高的，也是最困难的。同时，该学校该专业的导师构成也要考虑在内，导师的教育背景、学术方向、科研成就、为人作风等都与学生日后的学业甚至就业前途息息相关，那么考生在选择学校时就要多加一份关注。

　　第三因素：学校招生情况

　　研究生招生人数一般由计划内和计划外构成，而计划内学生又分为免试保送生和统考生。免试学生的名额都算在招生简章上的招生人数内，比如清华大学通讯专业招生简章标明招生10人，而内部保送的就占8名，那么实际招生人数只有2名，统考生竞争的实际名额也只有2个，而非10个。另一种情况，一些学校的有些专业可能往年招生，今年不招，也可能有些学校以前没有这个专业，而近年新增。因此，学生们要多搜集预报考专业相关学校的内部信息，探清招生人数中的实际外部招生名额，勿将一腔热血化为乌有。

　　第四因素：个人实际情况

　　考生的学习成绩、刻苦程度……是考生选择学校和专业时的最内在因素。大家一定要根据自身条件结合预报学校、城市的客观现实冷静剖析，全方位考虑，争取做出最理想、最理性的选择。

　　第五因素：国家研究生招生政策的变化

　　我国的研究生招生政策在长期是稳定的，但是在小范围内总会有些新变化，考生要随时关注国家教育部门的新闻，了解招生政策的变化，及时根据变化进行自己的报考。

 
 
人民大学25个国家级重点学科在教育部考核评估中全部获得通过

    据教育部近日通知，中国人民大学现有的25个国家级重点学科在教育部2006年12月至2007年4月开展的考核评估中全部获得通过。   

    中国人民大学历来十分重视国家级重点学科的建设工作，从上世纪八十年代末学校被确定拥有14个重点学科以来，经过十多年的努力，到2001年，全校的国家级重点学科增加到25个。在全国高等学校中，中国人民大学拥有的国家级重点学科总数名列第五，在人文社会科学中居第二位。 　　

    国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地，在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位。进入新世纪以来，在纪宝成校长的亲自主持下，根据学校的实际情况和国内外相关学科的发展趋势，在充分论证和科学分析的基础上，中国人民大学进一步明确了国家级重点学科的建设目标和建设任务，把国家级重点学科的学科建设，放在学校学科建设的核心地位。 　　

    2002年以来，学校对25个国家级重点学科建设情况进行了跟踪分析，全面了解各重点学科的特色和优势，重点剖析各重点学科所存在的问题，前瞻性地找出解决问题的思路和办法，有效地提高了各学科核心竞争力。在学科建设中，注重引进有影响力的中青年学者，从而优化了学科结构和学术梯队，强化学科的持续竞争力；在注重基础理论研究的同时，更加关心重大理论问题和学科发展前沿性问题的研究，力求在研究内容和方法上有所创新；通过鼓励教师参加国际学术会议，或与国外研究机构开展合作课题研究，延请国外著名学者来校讲学等等，提升学科的国际性。 　　

    按照教育部文件精神，本次国家重点学科考核评估主要分三阶段进行，第一阶段是自评和互评，第二阶段是增补与淘汰，第三阶段是国家重点一级学科的认定。中国人民大学第一阶段工作现已全面完成，工作重点将转入第二阶段即重点学科的增补工作。