职业科学奠基人伊丽莎白·耶尔萨的学术遗产：跨学科视角下的人类作业研究

这篇综述聚焦职业治疗学先驱伊丽莎白·耶尔萨教授1980-2009年的14篇核心文献，系统梳理了她关于"职业科学(occupational science)"的理论构建。研究揭示了人类作业(occupation)在生物-心理-社会维度中的核心地位，提出了支撑职业治疗(OT)的基础科学框架，并为多学科交叉研究人类功能与潜能提供了范式转移。该成果奠定了现代职业科学的哲学基础与教育体系。

　　

这份特邀综述深入剖析了荣誉退休杰出教授伊丽莎白·耶尔萨(Elizabeth Yerxa)在职业科学(Occupational Science, OS)领域的开创性贡献。通过系统考察她1980至2009年间发表的14篇标志性论文，揭示了这位学科奠基人如何逐步构建起支撑职业治疗(Occupational Therapy, OT)的科学基础。

研究追踪了耶尔萨教授思想的演进轨迹：从最初倡导建立专门研究人类作业(occupation)的科学体系，到持续探索"作为职业人(occupational human)"的本质内涵。她的工作不仅为OT实践提供了理论根基，更搭建起连接人类起源、功能发展及潜能开发的跨学科研究框架。

特别值得注意的是，耶尔萨教授始终关注职业科学应当解决的"根本性问题(big questions)"，包括：人类作业的神经生物学基础、作业行为与健康状态的动态关系、以及文化语境下的作业意义建构。她在方法论层面的创新，特别是将现象学与实证研究相结合的研究范式，至今仍指导着该领域的教学与科研实践。

这项历时三十年的学术探索，最终确立了职业科学作为独立学科的地位，其提出的生物-心理-社会(biopsychosocial)整合模型，为理解人类功能障碍和设计康复干预提供了革命性的理论透镜。