大学课堂中的政治观点自我审查：基于Bowdoin学院的实证研究

本研究针对高校"取消文化"背景下保守派学生自我审查现象，通过对比407名大学生私密与公开政治倾向表达，发现38%社会保守派、45%共和党倾向学生在课堂公开表态时选择隐瞒。研究创新性采用三重调查法（匿名问卷、信念评估、公开表态），揭示经济学课堂与非经济学课堂的显著差异，为理解校园言论环境与政治极化提供实证依据。

　　

近年来，美国大学校园从昔日的言论自由堡垒逐渐演变为"取消文化"争议的中心。多项调查显示，多数大学生存在自我审查行为，特别是保守派师生普遍感觉校园环境对右翼观点不友好。这种认知导致共和党群体对高等教育的信任度从2015年的50%骤降至2024年的20%，但实际自我审查程度究竟如何却缺乏实证证据。反对者则认为这些指控可能被夸大甚至政治化利用，演变成右翼实现政治目的的工具。

为厘清这一争议，Bowdoin College（鲍登学院，美国缅因州顶尖文理学院）的研究人员Sarah Greenberg和Daniel F. Stone设计了一项创新研究。他们在2024年2-3月期间，对该校14个班级的407名学生（占全校20%以上）开展三重调查：先通过匿名网络问卷收集学生真实政治倾向，再让学生预测同学的政治倾向分布，最后要求学生在教室公开举手表明立场。研究特别设置了选项顺序随机化处理，并区分经济学课程与非经济学课程进行比较。

研究采用三重验证法：1）私密网络问卷测量基准政治倾向；2）信念评估实验量化学生对同学政治倾向的认知偏差；3）公开举手实验捕捉自我审查行为。样本覆盖9个经济学班级和5个跨学科班级，通过教师离场、选项随机化等措施确保数据可靠性。

【Abstract】

研究发现私密问卷中16%学生自认社会保守派，但公开场合仅10%承认，意味着38%的社会保守派学生选择隐藏立场。共和党倾向学生的自我审查率更高达45%。经济学课堂的经济保守派学生几乎不自我审查（仅1%差异），但其他课堂该比例骤降至30%。

【Introduction】

校园言论环境争议背后存在明显政治立场差异。研究证实保守派学生在非经济学课堂更易自我审查，而选项呈现顺序对共和党倾向学生的表达意愿产生显著影响——当共和党选项先出现时，学生更愿意公开承认。

【Study design】

样本呈现明显左倾特征：私密问卷中70%自认社会自由派，57%倾向民主党。但值得注意的是，学生对同学政治倾向的认知存在系统性偏差：低估经济保守派14个百分点，高估民主党支持者9个百分点。

【Hypotheses, response distributions, and empirical methods】

入门课程学生自我审查更显著。跟踪调查发现，虽然未报告"重大"负面后果，但有学生描述公开表态场景"极度紧张尴尬"，共和党学生遭遇"轻微"负面社交反馈。

【Analysis of self-censorship】

数据揭示自我审查存在学科差异：经济学课堂形成特殊"安全区"，经济保守派学生表达意愿与其他课堂形成鲜明对比。这种"学科保护效应"为理解专业文化对言论自由的影响提供新视角。

【Discussion】

这项发表在《Journal of Behavioral and Experimental Economics》的研究首次通过对比实验量化了高校课堂的政治观点自我审查程度。研究不仅证实保守派学生确实存在显著但非普遍性的自我审查，更揭示出学科背景、问题框架等因素的调节作用。这些发现为平衡校园言论自由与包容性提供实证基础，同时提示单纯依靠自我报告数据可能高估"取消文化"的实际影响。对于日益政治化的高等教育信任危机，本研究提供了区分感知与现实的关键数据参照。