俄语与捷克语母语者对英语超音段特征的感知评估：重音与音高突显的跨语言研究

本研究针对非英语母语者（俄语/捷克语L1）在英语重音感知中的困难，通过12周语音训练比较RPT/ToBI/传统标注系统的有效性。研究发现L1韵律迁移显著影响英语重音识别（尤其核前重音），但针对性训练可显著提升L2学习者的超音段特征感知能力，为EFL语音教学提供实证依据。

　　

在全球化语境下，英语作为通用语（lingua franca）的语音研究长期依赖母语者标注，但非英语国家研究者常面临专业标注员短缺的困境。现有解决方案如众包平台AMT（Amazon Mechanical Turk）虽能快速招募受试者，但对韵律分析等精细任务可靠性不足；而公开语音库又存在数据泛化问题。更棘手的是，俄语、捷克语等非声调语言母语者在英语重音感知中易受L1韵律体系干扰——例如俄语依赖音高变化（pitch accent）而捷克语侧重时长（duration）作为重音线索，这种"线索加权策略迁移"可能导致EFL学习者误判英语的核前重音（prenuclear prominence）。

为验证非母语标注者的可靠性，研究人员设计了一项纵向实验：两组L1分别为俄语和捷克语的英语高级学习者（各12人）接受12周语音训练后，采用快速韵律转录（RPT）、传统英式标注和ToBI（Tones and Break Indices）三种方法对英语独白进行重音标注。对照组由12名英国母语者组成，后期另加入2名英语语音学专家复核数据。

关键技术包括：1）TOST（Two One-Sided Tests）等效性检验比较非母语者与母语者标注差异；2）RPT即时感知任务捕捉听觉直觉；3）针对L1干扰设计的韵律训练课程（含核重音定位、边界调辨别等模块）；4）控制变量如受试者年龄（20-25岁）、CEFR C1级英语水平及学术背景。

【英语重音感知】

研究发现英语重音识别是EFL语音理解的核心难点，尤其核前重音误判率达37%，主要由于俄语受试者过度依赖音高突显（pitch range>12ST），而捷克组对时长差异（Δduration>50ms）更敏感。训练后两组对降阶（downstep）的识别准确率提升21%，证实L1线索偏好可被修正。

【方法】

三阶段实验设计显示：初始RPT标注中非母语组与母语组等效性检验未通过（p_ru=0.071, p_cz=0.195），但训练后组内配对样本t检验显示显著进步（p<0.01）。ToBI标注在边界调（%），特别是H%与L%的区分上表现最优，准确率达78%。

【讨论】

L1韵律体系差异导致俄语组更易识别高降调（H），捷克组擅长捕捉低平调（L+H）。训练虽未使非母语者达到母语水平，但将RPT标注一致性（Cohen's κ）从0.42提升至0.61，证实系统性语音教学能有效增强L2韵律敏感度。

该研究突破性地证明：1）非母语标注者经专业训练后可胜任85%的基础韵律分析；2）ToBI系统更适合跨语言标注；3）核前重音应作为EFL教学重点。这些发现为多语言环境下的语音研究标准化提供了新思路，同时揭示了L1韵律迁移的认知机制——这对开发针对斯拉夫语系学习者的英语语音教材具有重要指导价值。