设置首席教师 年收入较其他老师多6千

　　

生物通综合：
西华大学设置首席教师 年收入较其他老师多6千 

　　早报讯 （记者冯雅可）大学里也将出现“首席教师”。西华大学最新出台的《西华大学课程首席教师实施办法（试行）》中规定，各学院（直属系）的学科基础课和专业课程中将设一名学院课程首席教师，在高校里设置“首席教师”在我省尚属首次。按照规定，课程首席教师在任期内，除履行任课教师一般工作职责外，还应达到5项目标，待遇比其他老师每年多6000元。
 
去年收入20万 一大学教师成昆明首位申报人 

    年收入12万元以上纳税人自行申报个税启动     3月底前不申报最高罚1万元

    根据国家税务总局新出台的《个人所得税自行纳税申报办法（试行）》（以下简称《办法》），昆明年所得12万元以上的纳税人自行申报个人所得税申报已启动。《办法》规定自今年1月1日至3月底，须向税务机关办理自行纳税申报手续。昨日，记者从五华区地方税务局了解到，1月8日，某高校教师成为昆明首位12万元以上个税自行申报的第一人。昆明市民对此持什么态度？逾期不报又会有怎样后果？

    一大学教师首个申报

    据了解，昆明首个年收入逾12万元纳税申报者姓沈，是云南某高校教师。据五华区地方税务局有关工作人员介绍，沈老师是昆明年所得12万元以上个人所得税自行纳税申报的第一人，也可能是云南第一个年所得12万元以上纳税申报人。沈老师告诉记者，当他从互联网上获知如何办理纳税申报相关信息之后，认为自己的情况属于应该办理纳税申报的5种情形之一，就主动到五华区地税局申报。经受理申报工作人员核对相关资料，该纳税人申报的所得项目有工资、薪金、股利红、财产转让所得等内容，共计近20万元，应纳税额3800多元，由于已被扣缴义务人扣缴，所以没有补缴税款。据税务人员介绍，目前，高收入人群申报还处于观望阶段，不想过早露富是大多数人的想法。因为此次自行申报的限期在3月底，根据以往办税经验，3月份会出现高收入者申报高潮。在期限内未办理申报手续的，将会依照规定处罚。

    来咨询的多申报的少

    记者昨日在昆明市地税局办税服务大厅看到，“年所得12万元以上的个人自行申报专门窗口”已经设立。据介绍，这几天申报的人不多，咨询的人倒是不少。记者在那里逗留了半个小时，前来咨询的不超过5人。记者遇到一位来自合资企业的男士，他告诉记者自己是替公司同事来咨询的，他说道：“我们是在网上看到相关信息，所以过来咨询一下具体怎么申报。”而另据了解，目前昆明在18个地税分局已经设立了专门的“年所得12万元以上个人所得税自行申报窗口”，同时摆放了纳税申报表和宣传册。

    逾期不报最高罚一万

    记者在采访时了解到，市民们普遍关心的是逾期未报将有怎样后果。而按照规定，若年所得12万元以上的纳税人未在规定的3个月内办理纳税申报和报送纳税资料，将被处以2000元以下的罚款；情节严重的，可以处2000元以上1万元以下的罚款。另一方面，若纳税人不进行纳税申报，因此造成不缴或者少缴税款的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴税款的50%以上5倍以下的罚款。（本报记者 杨 颖      通讯员 熊 彦 春城晚报）

 

高校教师收入起争议 "青椒"干活最多拿钱最少 

 
中国教育在线教师招聘 一位自称“青椒”(青年教师)的大学教师这样描述自己的生存状态:省力不费劲的课轮不到,院系以外的课时费高的没机会,院内课时费低的课倒是一大堆,推都推不掉,比很多博士、教授、副教授要多得多;经常会有临时课程安排下来,上课时间短,要求一本书全部上完,做的课件以后也没有重复使用的机会,工作成本很高,可“青椒”嘛,没有拒绝的资本;职称低没有什么相关的补助;专业没有赚外快的市场,即使有也没有精力了……

河南某省属高校一位青年教师说,自己学校的“青椒”很多,“青椒”们在学校里“做最累的活,干最多的工作,拿最少的钱”。他们还经常在一起开玩笑:“院士的贡献还没咱们对学校的大呢,院士不来学校一样运行,我们都不来,学校绝对停止运转。”

而上海某师范大学的一位青年教师则认为,之所以公众会认为高校教师收入高,主要是因为有些名师讲课课时费很高造成的,“‘青椒’哪里会有这种外快?真正高收入的大学教师只是非常少的一部分,如教授、博士生导师之类。但对于我们这些‘青椒’来说,只是普通的工薪阶层!”

“大学也有待遇好的老师,不过都是教授级别了,你能熬成教授,什么待遇都有了。可是我们这些‘青椒’什么时候才熬到头呢?”一位“青椒”这样问记者。

华东理工大学高等教育研究所青年教师马晓娜专门进行了一项关于“高校青年教师薪酬管理中存在的问题及对策”的研究,她认为,目前国内高校薪酬制度方面的改革明显滞后,尤其是青年教师薪酬管理中存在着对内公平性不够和对个体激励性不足的问题。一方面,高校薪酬制度的几种模式在确定具体级别时,着重考虑的是被聘任者的资历、职称、行政级别等,这对于工作时间不长的青年教师显然是不公平的;另一方面,当前不少高校采取的仍然是“消极薪酬政策”,不重视对教师的激励,绩效薪酬所占份额过少,甚至根本没有,这对于青年教师来说,尤其不利。

马晓娜认为,青年教师的薪酬与实际贡献极不相适应,已成为目前高校薪酬管理制度的一个症结所在。同时,虽然最近几年新进入高校工作的35岁以下青年教师有着高学历的共同特点,且绝大多数有良好的学术背景,但总的来说,他们在高校中却明显处于弱势地位。

马晓娜建议,高校应该提高绩效薪酬在整体薪酬中所占比重,建立科学的绩效考核体系;同时,可以引进宽带薪酬做法,即把在传统的薪酬结构中分为几个甚至十几个级别的层次划分到同一级别中,同时拉大每一个薪酬级别内部薪酬浮动的范围,这样高绩效的普通工作者可以享受到与管理者同样甚至更高的薪酬;另外,还可以对青年教师实施最低年薪制,就是对青年教师的收入设一个下限,比如,对初到高校工作的硕士以上青年教师设定最低年薪4万~5万元,平时按月发放80%,年终再根据其全年表现在其余20%的基础上上下浮动,从而保证高校对青年人才的吸引力和凝聚力,又能够充分调动青年教师的创新积极性和创新热情。