阶段性性健康教育对乳腺癌患者性与心理健康干预效果的随机对照研究

乳腺癌严重影响患者性功能与心理健康。为此，研究人员开展了一项随机对照试验，评估阶段性性健康教育对94例患者的干预效果。结果显示，干预组在性生活质量(QSL)和女性性功能指数(FSFI)评分上显著优于对照组(P<0.05)，且性活动恢复率更高(85.4% vs 40.5%, P<0.001)，但焦虑(SAS)和抑郁(SDS)评分无显著差异。该干预策略可有效改善乳腺癌患者的性健康结局。

　　

本研究旨在评估阶段性性健康教育对改善乳腺癌患者性及心理健康的影响。这项随机对照试验(RCT)将94例乳腺癌患者分为对照组(接受常规教育)和干预组(接受阶段性性健康教育)。采用性生活质量问卷(QSL)、女性性功能指数(FSFI)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)分别在干预前(T₁)、干预后(T₂, T₃)评估患者的健康状况。采用重复测量方差分析比较组间在各时间点的量表评分差异。

结果显示，在T₃时干预组的QSL评分显著高于对照组(P?2和T₃时干预组的FSFI评分均显著更高(P?2和T₃时的SDS和SAS评分均无显著差异(P?>?0.05)。

结论表明，阶段性性健康教育有助于乳腺癌患者正确认识性健康知识，恢复正常的性生活，并改善其FSFI与QSL评分。