青春期自主运动联合环境丰富化通过维持杏仁核突触传递兴奋-抑制平衡促进小鼠社交行为

本研究揭示青春期自主跑轮运动（Ex）与环境丰富化（EE）的协同干预可显著增强小鼠社交能力，其机制在于双向调节杏仁核基底外侧区（BLA）锥体神经元的兴奋性（mEPSCs）与抑制性（mIPSCs）突触传递，维持兴奋-抑制平衡（E-I balance），为运动与环境干预改善社交行为提供了杏仁核突触可塑性机制的新见解。

　　

Highlight

青春期单独自主运动（Ex）或联合环境丰富化（Ex+EE）干预通过调节杏仁核基底外侧区（BLA）突触传递的兴奋-抑制平衡，显著促进小鼠社交能力。

Animals

六周龄昆明小鼠购自江西中医药大学动物中心。本研究所有实验均经江西科技师范大学机构动物护理与使用委员会批准（3601020137931）。雄鼠与雌鼠分笼饲养于通风良好的动物房，自由获取食物。适应环境后，小鼠自由交配，孕鼠单独饲养。

青春期单独自主运动及运动联合环境丰富化均促进社交能力

通过三室社交实验范式，我们量化社交指数和社交新颖性指数，以评估青春期单独自主跑轮运动或运动联合环境丰富化对雄鼠社交行为的影响。单因素方差分析显示，社交新颖性指数无显著差异（F_{(2, 21)} = 1.513；p = 0.2434，图2C），而社交指数存在统计学显著差异（F_{(2, 21)} = 5.843；p = 0.0096，图2B）。事后检验表明，与对照组相比，Ex组社交指数显著升高（p = 0.0383），Ex+EE组社交指数亦显著升高（p = 0.0067）。然而，Ex组与Ex+EE组之间社交指数无显著差异（p = 0.3421）。这些结果表明，青春期单独自主运动或运动联合环境丰富化均能显著促进小鼠的社交能力。

Discussion

本研究中，我们观察到青春期自主运动显著促进小鼠社交能力，同时BLA锥体神经元的微小兴奋性突触后电流（mEPSCs）频率和振幅显著增加，而抑制性突触电流（mIPSCs）无显著变化。然而，运动与环境丰富化联合干预能更有效地提升社交能力，并同时增加BLA锥体神经元的mEPSCs和mIPSCs频率与振幅。兴奋性与抑制性突触传递的协同增强凸显了BLA突触传入的兴奋-抑制平衡在调控社交行为中的潜在关键作用。