藻类生态的诗意探索：跨实验室与野外的海洋科学与诗歌方法交叉研究

本综述创新性地探讨了诗歌与海洋科学在藻类研究中的交叉融合。作者通过“藻类生态”项目，在海洋采样（CTD传感器）、浮潜调查和显微镜观察等科学方法中，衍生出“诗歌采样”、“野外后记录”、“微观符号”和“感官标度”等原创诗歌创作方法。研究成果以诗歌形式呈现，从人文视角重新审视科学数据，为环境人文、蓝色人文（Blue Humanities）和当代诗学提供了新见解。该研究特别关注语言、方法与技术在微藻和大型藻类研究中的交汇，为跨学科合作开辟了新路径。

　　

引言

藻类生态从微观生物延伸到巨型海带，以复杂方式连接着全球生态系统。科学界假设藻类在235万年前对地球大气氧化过程产生重要贡献。现今，藻类在行星碳循环中扮演关键角色，其CO₂吸收量超过森林，并制造大气中大量氧气。诗人Sarah Hymas形象地描述藻类"制造我们每两次呼吸中的一次"。这种跨越行星尺度的思考带来巨大挑战，众多理论家在环境危机背景下对此进行探索。Sam Solnick强调诗歌需要"寻找新方式来思考陌生的时空尺度，以及如何应对科学的隐喻与论述"。本文基于这一主张，研究诗歌与海洋科学跨学科合作如何探索藻类生态引发的多尺度问题。

文章审视从藻类科学研究中产生的语言与知识形式，受Jonathan Skinner观点启发："任何希望让诗歌与超人类生命接触的作家，都不得不抵抗简单地、工具性地跨越语言"。研究核心问题包括：诗歌探索藻类生态多尺度与视角的创作与美学可能性是什么？通过诗歌与海洋科学的实践研究可能培养哪些新视角与方法？为回答这些问题，作者在苏格兰海洋科学协会（SAMS）开展跨学科研究，包括在海藻华发生的海湾进行海洋采样、海藻林浮潜调查、显微镜观察和使用分类学钥匙鉴定微藻。每种方法都通过不同工具与技术提供了与微藻和大型藻类互动的不同视角、尺度和参与模式。

方法

海洋采样与诗歌采样

2024年3月，在SAMS研究船Soel Mara上，使用温盐深剖面仪（CTD）传感器在Loch Linnhe海湾进行水样采集。该传感器配备环形排列的探头组，通过电缆降入水中，测量海水的化学与物理特性。原始数据经处理后生成图表可视化读数。微藻样本通过固定在传感器上的尼斯金瓶采集并送回实验室分析。这些数据用于理解环境条件变化和生物影响，如依赖特定温度与盐度的藻类生长。

同时进行的诗歌采样方法收集了科学采样技术未捕获的多感官元数据。该方法像网、传感器或采样瓶一样运作，但收集这些技术与工具之外的方面。使用铅笔和防水笔记本记录采样活动期间的现场笔记，转录围绕采样事件的声音、语言和用语，记录环境条件、声音、动作以及身体与技术工具的互动。这些声音、语言、环境和身体的记录形成诗歌样本，收集、组合并重组了海洋采样的经验方面，聚焦于当海洋和藻类被转化为数据时被遗漏的内容。野外收集的诗歌样本后来编辑创作成诗歌《采样》，该诗歌构成采样活动的结果而非数据、图表或科学野外报告。

浮潜调查与野外后记录

2024年7月6日，在Easdale的Seil Cove进行了浮潜调查。该区域包含海藻林，是海洋生态学家Alasdair O'Dell关于大型藻类碳封存研究的一部分。浮潜调查通常用于监测水下栖息地和物种的丰度与分布。本次调查在科学家指导下游出海湾约50米调查海藻林，使用水下GoPro相机记录活动。

诗歌浮潜调查的重点不是计数、量化与收集海洋生物，而是关注浮潜与周围海藻林的经验方面。浮潜需要关注光、运动和重量在水下与陆地的不同行为方式，以及陆地环境和感知的转变。由于无法在浮潜期间做现场记录，采用野外后记录方法，通过写作回忆调查细节。这些笔记记录了在海藻林中的感知与感官印象，记录了水下栖息地中的感官迷失和身体重新定向的需求。该诗歌方法实验了水下栖息地中的运动、转变和迷失如何影响诗歌语言，与量化测量模式并行工作，记录环境中运作的不同尺度，通过关注海藻林的物理性与活力来扩展描述与表征模式。感官野外后记录成为写作实验的基础，探索海藻林如何在页面上定位，这些笔记后来编辑创作成诗歌《每次你呼吸》，构成浮潜调查的结果。

显微镜、微观符号与感官主观标度

2022年11月，使用诺丁汉特伦特大学（NTU）显微镜实验室的光学显微镜研究附近水体的水样。2024年7月，在SAMS使用光学显微镜放大Soel Mara上采集的水样。从SAMS的藻类与原生动物培养集（CCAP）获取的单独微藻菌株也进行了显微镜研究。在实验室中，水样被滴到显微镜载玻片上，放置到显微镜载物台上并照明。使用20倍、40倍、100倍放大和浸油检查每个样本中的微藻。使用ZEISS ZEN软件拍摄微藻数字图像。使用鉴定钥匙区分微藻菌株。实验室观察课程提供了关于如何使用显微镜识别水样中潜在有毒微藻的见解，还包括观察科学家在苏格兰和南极洲进行的雪中红藻与绿藻华实验。

微观符号是在显微镜下研究微藻时开发的实验写作方法。该方法与科学家在实验记录本中写的笔记相关。实验笔记是系统化、有组织的文本，记录复杂实验过程的阶段与细节。相反，微观符号记录低头看显微镜观察微藻的身体体验，以及遭遇完全不同尺度的迷失效应。微观符号关注显微镜使用的物理性质，模糊观察主体与被观察对象之间的区别。符号包括显微镜现场周围的空间与环境，融入周围实验室的环境条件与声音。微观符号编辑创作成诗歌《液化》，包含显微镜载玻片和微藻图像，构成方法结果。

感官标度通过诗歌将科学标度（显微镜）与感官融合。该技术通过诗歌创造感知、关注和藻类与诗歌关系的尺度。通过纹理、图像和声音在诗歌物质性与微藻活力之间建立联系，感官标度涉及详细研究100倍放大的微藻图像。诗歌写作在文本上实验主观性，其中"我"通过转变主观性和称呼模式成为感官与主体的星座。通过融入关于每种微藻特性、能力、环境影响和栖息地的信息进一步发展材料。从鉴定书籍中收集用于描述藻类的科学用语和独特词汇（如"sickle"、"calyx"和"seam"）并融入诗歌文本。 resulting诗歌《细读》是一系列带有微藻图像的微型诗歌。

结果

采样

《采样》是一首13页的诗歌，源于在Loch Linnhe的Soel Mara研究船上进行的海洋与诗歌采样方法。6页摘录记述了从SAMS码头到进行CTD调查的采样站点的旅程。诗歌借鉴科学巡航报告格式，诗歌节标题标注地图坐标、时间和采样事件类型。诗歌借用纪录片形式的诗歌，既记录事件又通过"文档"（野外报告）和"艺术品"的融合。诗歌采用自由诗形式，不遵循基于传统形式和测量的传统创作方法，而是借鉴Charles Olson的"开放领域"诗学概念，实验页面空间性作为动力和表演性的行动领域。诗句散布在页面上，保持运动与能量，赋予诗歌推动性、迷失性的力量，唤起海洋采样事件的声音与节奏。

诗歌中的节探索不同视角与尺度，转变观点与主体位置，从海鸥的凝视到卫星从上方追踪船只，下至海洋传感器进行测量的视角。诗歌中的中心主题与声音偏离传统的忏悔抒情诗"我"，转向更复数、可移动的主体性。《采样》强调感官与主观标度模式，其中聆听与声音在田野中交汇的诗歌与科学方法之间振荡。基于野外笔记的定性方法，感官与主观标度使用诗歌野外符号转变尺度与视角，通过诗歌写作融合主体与观点。

每次你呼吸

野外后记录的例子聚焦光、运动与海藻在水下的互动方式。基于这些野外后记录的诗歌《每次你呼吸》简短摘录构成浮潜调查与野外后记录方法的结果。在海藻林栖息地浮潜需要感官对水下世界的重新定向。光、声音、运动、重量、颜色和尺度在海洋栖息地中的行为与陆地完全不同。阳光似乎直接从海藻发射出来；光束沿着每片藻体弯曲和涟漪。氧气气泡聚集在海藻叶片上并上升到海面释放到大气中。海洋和浮潜面镜的液体效应放大并使漂浮的微藻聚焦。呼吸是有限的，时间上受浮潜装置限制。宏观与微观世界碰撞，尺度、视角和测量的概念崩溃为持续的运动与转变过程：光合作用、生长、停止、碳吸收和氧气释放。

诗歌作为浮潜形式运作，是保持呼吸和潜水查看能发现什么的迷失过程。诗歌具备导航海洋领域感官迷失的能力，既能保持又能引发多感官世界。诗歌设备"联觉"用一个感官隐喻唤起另一个感官。在海藻林写作中，诗歌语言旨在唤起与栖息地的感官联系。野外后记录方法的感官性质和《每次你呼吸》的诗歌创作寻求通过多感官模式揭示海藻林，这种模式不一定通过情感感受，而是通过物理和物质的诗学感受。

液化

《液化》是一首11页的诗歌，源于在诺丁汉特伦特大学显微镜实验室进行的显微镜和微观符号。8页摘录使用附近水体的水样写成。诗歌中的每个双页展包含（a.）一页在显微镜下观看时写的文本和另一（b.）页显微镜载玻片或显微图像。诗歌关注显微镜使用的经验性质和观看的身体需求。在诗歌中，观点和主体的稳定性通过文本中提出的关于谁在看、什么被看到或被遮挡的问题而转变和松动。诗歌创作借鉴具体和视觉诗歌，其中语言具有视觉维度，诗歌在页面上的外观贡献于其意义。使用缩减文本和形状破坏诗歌句法，创建模仿科学公式的客观性模式。在《液化》中，词语围绕并 inside 显微镜载玻片的矩形形状排列，文本按微藻形状缩放。诗歌印刷版包含不同透明度的页面分层创建纸张透镜，模糊并使文本模糊不清。阅读成为尺度与焦点的导航，类似于通过显微镜观看，引起读者对观看物理过程的关注。

在显微镜下观看微藻需要对不熟悉尺度概念的开放性，这可能产生迷失和困惑效应。这发生在近距离看到以前不可见的微藻以及理解它们与行星尺度氧和碳循环的关系时。尺度理论家将尺度概念化为经验和过程。批评传统的尺度作为测量或表征形式的观念，使尺度稳定和熟悉；相反，他坚持尺度的"根本他性"。描述尺度的"迷惑"性质，强调语言充分定位或解释尺度体验的局限性。声称遭遇不同尺度，如细胞和星系，需要重新构思思想、描述和身体的完全重新定向。

尺度理论和实验室中的诗歌研究促使实验诗歌在页面上定位尺度体验的创作与美学可能性。这种诗歌实验模式借鉴了探究诗学概念，其中实验诗歌以认识论好奇和伦理关注运作。在探究模式中，语言不被用作窥视的工具，而是作为调查参与的工具。《液化》因此在形式和概念上实验显微镜与诗歌，解决关于在不同尺度看到藻类主体意味着什么的问题。测试诗歌如何探索从通过显微镜遭遇微藻产生的转变性和迷惑性尺度重新定向。

细读

《细读》是一系列带有伴随微藻显微图像的诗歌，每个双页展包括（a.）微藻的显微图像和（b.）与藻类相关的短诗。诗歌源于在SAMS显微镜实验室进行的显微镜和感官与主观标度的诗歌方法。诗歌中 featured 的显微图像与科学家Elaine Mitchell合作制作，并得到SAMS的CCAP支持。诗歌实验感官与主观标度方法，将科学语言与感官融合以重新处理微藻的分类学阅读。该方法受多感官诗学启发，其中在感官和跨物种之间建立联系。诗歌融入从科学文献中发现的文本以及显微镜实验室中生成的实验诗歌写作。这种处理源文本的方法借鉴语言诗歌，20世纪末的前卫诗歌运动，诗人挪用发现的语言并探索去中心化主观性。

在《细读》中，原始科学文本对描述准确性和测量的强调被感官标度方法取代，通过声音、纹理、温度和触感唤起诗歌与藻类之间的联系。重新处理的文本导航并干预科学的语言工具通过诗歌实验，从而呈现关于藻类主体的替代视角。每首诗歌整合科学与感官语言，努力实现一种超越传统分类学和描述的超感官诗歌数据模式。

在显微镜实验室中，使用科学钥匙识别水样中的微藻。这些钥匙包含单个生物的显微镜图像和描述其生物学特征的短文。文本包括对每种生物微观生物学特征的密切观察，以法医细节描述。生物按其生理特征的大小、形状和颜色分类。这些文本努力为微藻寻找词语，并以几何和数学精度描述生物。承认科学看待、命名和描述"自然"的价值，并赞扬科学词汇的丰富性及其描述力。然而，批评科学语言如何将生物减少到其工作部分，并指出科学可能是一种客体语言。文本描述和科学钥匙对科学家有帮助，能够识别微藻。但根据这些评论重新考虑这些文本和钥匙时，问题出现。微藻如何在这些文本中被表征或中介？从这些描绘和描述中产生什么形式的知识？

建立语言与知识之间的联系，批评她所描述的科学"生物决定论"和"实证分类思维"。讨论这对学科领域和更广泛知识生产的影响，她审视分类学如何隔离知识类型以及思想产生的空间。Both 关注语言与知识之间的重要联系，以及词语创造世界的事实。更将语言视为技术而非描述或表征模式，诗人兼文学学者断言语言和演讲是一种技术，允许我们通过创造世界来在地球上找到自己的方式。因此，用什么语言来描述、表征或中介藻类很重要，因为从这些描绘和描述中产生知识形式和存在方式。《细读》致力于在科学内外与微藻主体生成替代"语言化"。

讨论

采样

《采样》借鉴科学巡航报告格式。诗歌节标题标注地图坐标、时间和采样事件类型。诗歌借用纪录片形式的诗歌，既记录事件又通过"文档"（野外报告）和"艺术品"的融合。采用自由诗形式，不遵循基于接收形式和测量的传统创作方法，而是借鉴"开放领域"诗学概念，实验页面空间性作为动力和表演性的行动领域。诗句散布在页面上，保持运动与能量，赋予诗歌推动性、迷失性的力量，唤起海洋采样事件的声音与节奏。

诗歌中的节探索不同视角与尺度，转变观点与主体位置，从海鸥的凝视到卫星从上方追踪船只，下至海洋传感器进行测量的视角。诗歌中的中心主题与声音偏离传统的忏悔抒情诗"我"，转向更复数、可移动的主体性。《采样》强调感官与主观标度模式，其中聆听与声音在田野中交汇的诗歌与科学方法之间振荡。基于野外笔记的定性方法，感官与主观标度使用诗歌野外符号转变尺度与视角，通过诗歌写作融合主体与观点。

这种跨越诗歌与科学的写作模式受"复调"概念启发，一种注意方法，她比作音乐，不是从单一视角听而是听不同旋律如何交织。复调概念需要听 separate 旋律线及其在和谐或不和谐时刻的汇聚。海洋采样和感官与主观标度方法的过程和诗歌都参与这种复调聆听模式。因此，诗歌方法在和对扩展领域感中进行密切聆听。框架诗歌如何作为听觉和记录设备运作；她描述诗歌作为调谐记录表面，具有听多频率的能力。基于这一主张，《采样》听跨不同学科到通过过程展开的空间、地点、工具和技术。诗歌不聚焦藻类主体本身，而是聚焦围绕藻类的技术、工具和实践，以及藻类如何在特定领域中被知晓。

与科学家一起在田野中进行诗歌采样的方法不旨在说明或传达科学。而是探索学科之间的空间和间隙。因此，写作为对科学和诗歌的批判性和创造性反思创造空间。《采样》处理学科之间的差异、细微差别和转向以及它们共同性时刻的汇聚。该方法基于"不共同基础"概念，借鉴坚持跨学科合作发生的基础通常不共同。

借鉴，创造术语"不共同基础"关于跨学科田野工作，对科学持批判距离而不放弃知识。它为跨学科实验和反身性创造空间，关注通过过程揭示的可能性和不可能性。因此，诗歌将诗歌与科学的视角汇集因为它们互动。而不是作为科学的传播者或说明者服务，诗歌在跨学科研究的不共同基础中寻求平等地位。这样做的提醒包含在前缀cross-中，表示涉及行动的运动，跨越但也认识亲和线和交叉授粉。在这种意义上，如倡导，"科学认识方式增加但不取代其他认识形式"。

每次你呼吸

在海藻林栖息地浮潜需要感官对水下世界的重新定向。光、声音、运动、重量、颜色和尺度在海洋栖息地中的行为与陆地完全不同。阳光似乎直接从海藻发射出来；光束沿着每片藻体弯曲和涟漪。氧气气泡聚集在海藻叶片上并上升到海面释放到大气中。海洋和浮潜面镜的液体效应放大并使漂浮的微藻聚焦。呼吸是有限的，时间上受浮潜装置限制。宏观与微观世界碰撞，尺度、视角和测量的概念崩溃为持续的运动与转变过程：光合作用、生长、停止、碳吸收和氧气释放。

写关于浮潜对感官的深远影响，进而对他的研究。他描述由于水承载重量的方式导致体现感转变的迷失方式，并提出浮潜需要重新工具化人类注意力并重新思考多物种海洋环境中的研究与知识。将焦点转向语言，声称水下世界需要与陆地不同的新词汇和方法。她讨论海洋环境需求的"概念位移"，这提供了对环境背景下描述、解释和假设的陆地偏见的新视角。提及哲学家，她坚持水有自己的规则和诗学。

Both 关于浮潜和水下世界如何挑战和重新校准感知、语言和知识的见解对思考浮潜作为田野研究模式和诗歌实践方法至关重要。在开发《每次你呼吸》的过程中，写作作为浮潜形式运作，是保持呼吸和潜水查看能发现什么的迷失过程。

诗歌具备导航海洋领域感官迷失的能力，既能保持又能引发多感官世界。描述诗歌设备"联觉"用一个感官隐喻唤起另一个感官。讨论诗人，她解释在她的诗歌中，"我"或主体成为身体感觉的组合。自我通过"联觉互换"重新想象，她声称这挑战经验知识的边界以及人与物质世界之间绘制的线。主张变得与海藻林写作相关，因为诗歌语言旨在唤起与栖息地的感官联系。野外后记录方法的感官性质和《每次你呼吸》的诗歌创作寻求通过多感官模式揭示海藻林，这种模式不一定通过情感感受，而是通过物理和物质的诗学感受。

诗歌的物质和物理能力由讨论，她描述诗人如何在过去两个世纪中将科学方法与诗歌形式交织以揭示展开的变化过程。她的"触觉诗学"概念探索诗歌中的纹理如何提供一种方式考虑语言物质性与世界物质性之间的接触点。这种诗学记录活世界中转变的节奏和持续时间。《每次你呼吸》实验光、水和粘性的触觉和文本层。诗歌从海藻的运动和带状凝胶状形式中获取线索，以质疑海藻林如何可能转变或感染语言并重新定向词语和世界。动词而非名词和主体而非客体如何可能从海藻的运动和活力中生长。《每次你呼吸》诗歌实验这个动态栖息地如何在页面上展开。写作聚焦栖息地的运动、物理性和物质性以及水下世界的不同尺度和迷失。

液化

《液化》关注显微镜使用的经验性质和观看的身体需求。在诗歌中，观点和主体的稳定性通过文本中提出的关于谁在看、什么被看到或被遮挡的问题而转变和松动。诗歌创作借鉴具体和视觉诗歌，其中语言具有视觉维度，诗歌在页面上的外观贡献于其意义。使用缩减文本和形状破坏诗歌句法，创建模仿科学公式的客观性模式。在《液化》中，词语围绕并 inside 显微镜载玻片的矩形形状排列，文本按微藻形状缩放。诗歌印刷版包含不同透明度的页面分层创建纸张透镜，模糊并使文本模糊不清。阅读成为尺度与焦点的导航，类似于通过显微镜观看，引起读者对观看物理过程的关注。

在显微镜下观看微藻需要对不熟悉尺度概念的开放性，这可能产生迷失和困惑效应。这发生在近距离看到以前不可见的微藻以及理解它们与行星尺度氧和碳循环的关系时。尺度理论家将尺度概念化为经验和过程。批评传统的尺度作为测量或表征形式的观念，使尺度稳定和熟悉；相反，他坚持尺度的"根本他性"。描述尺度的"迷惑"性质，强调语言充分定位或解释尺度体验的局限性。声称遭遇不同尺度，如细胞和星系，需要重新构思思想、描述和身体的完全重新定向。

尺度理论和实验室中的诗歌研究促使实验诗歌在页面上定位尺度体验的创作与美学可能性。这种诗歌实验模式借鉴了探究诗学概念，其中实验诗歌以认识论好奇和伦理关注运作。在探究模式中，语言不被用作窥视的工具，而是作为调查参与的工具。《液化》因此在形式和概念上实验显微镜与诗歌，解决关于在不同尺度看到藻类主体意味着什么的问题。测试诗歌如何探索从通过显微镜遭遇微藻产生的转变性和迷惑性尺度重新定向。

细读

《细读》实验感官与主观标度方法，将科学语言与感官融合以重新处理微藻的分类学阅读。该方法受多感官诗学启发，其中在感官和跨物种之间建立联系。诗歌融入从科学文献中发现的文本以及显微镜实验室中生成的实验诗歌写作。这种处理源文本的方法借鉴语言诗歌，20世纪末的前卫诗歌运动，诗人挪用发现的语言并探索去中心化主观性。

在《细读》中，原始科学文本对描述准确性和测量的强调被感官标度方法取代，通过声音、纹理、温度和触感唤起诗歌与藻类之间的联系。重新处理的文本导航并干预科学的语言工具通过诗歌实验，从而呈现关于藻类主体的替代视角。每首诗歌整合科学与感官语言，努力实现一种超越传统分类学和描述的超感官诗歌数据模式。

在显微镜实验室中，使用科学钥匙识别水样中的微藻。这些钥匙包含单个生物的显微镜图像和描述其生物学特征的短文。文本包括对每种生物微观生物学特征的密切观察，以法医细节描述。生物按其生理特征的大小、形状和颜色分类。这些文本努力为微藻寻找词语，并以几何和数学精度描述生物。承认科学看待、命名和描述"自然"的价值，并赞扬科学词汇的丰富性及其描述力。然而，批评科学语言如何将生物减少到其工作部分，并指出科学可能是一种客体语言。文本描述和科学钥匙对科学家有帮助，能够识别微藻。但根据这些评论重新考虑这些文本和钥匙时，问题出现。微藻如何在这些文本中被表征或中介？从这些描绘和描述中产生什么形式的知识？

建立语言与知识之间的联系，批评她所描述的科学"生物决定论"和"实证分类思维"。讨论这对学科领域和更广泛知识生产的影响，她审视分类学如何隔离知识类型以及思想产生的空间。Both 关注语言与知识之间的重要联系，以及词语创造世界的事实。更将语言视为技术而非描述或表征模式，诗人兼文学学者断言语言和演讲是一种技术，允许我们通过创造世界来在地球上找到自己的方式。因此，用什么语言来描述、表征或中介藻类很重要，因为从这些描绘和描述中产生知识形式和存在方式。《细读》致力于在科学内外与微藻主体生成替代"语言化"。

结论

诗歌采样方法记录了田野中身体与技术工具的互动和效应。关注科学数据和量化之内和之外， speaks to 知识创造的更广泛问题以及藻类可能被知晓的众多方式。它定向并卷入感知环境的诗歌和技术科学方法以应对复杂生态挑战。因此，它呼吁跨学科研究方法、批判性思维和实践以探索诗歌如何提供替代和交叉的知识创造层。未来追求的途径包括诗歌如何干预数字论述和统计思维，以及数据如何反馈并中断诗歌形式，反之亦然。

从诗歌采样中出现的问题考虑了跨诗歌与科学的合作如何可能复杂化对每个学科的传统理解。例如，科学作为客观和抽象，诗歌作为主观和更关注情感或感官。具体地，诗歌采样倡导一种 cerebral 和批判的诗学，以及超越传统科学传播和说明形式的跨学科诗歌实践。

从船只移动并潜入海洋，浮潜调查和野外后记录调查了诗歌探索海藻林栖息地内经验尺度和迷失的能力。将注意力转向感官作为探究模式，浮潜和野外后记录旨在通过诗歌的纹理和物质性获得关于海藻林的新视角。而不是寻求通过表征描述或固定这个栖息地，诗歌从海藻林中获取线索，探索海藻如何可能影响语言并重新定向词语。注意海洋领域内的运动、转变和活力，诗歌致力于开发海藻诗学。该方法密切关注海藻林内的活物质条件、生态和不同尺度。它允许栖息地的声音、运动和节奏进入语言并影响词语。

微观符号写作方法重新定位微藻不是作为从中提取知识的主体或客体。相反，微藻成为科学和诗歌学科互动的界面。显微镜作为透镜思考遭遇完全不同尺度的体验。诗歌语言和形式记录通过显微镜观看藻类过程中发生的内容。通过微观符号，观察主体和空间被包含在被观察的样本中，突出人类卷入藻类微观和宏观尺度的方式。从我们呼吸的空气到家庭污水和微塑料，人类影响藻类，藻类影响人类。《液化》寻求通过一种使人类主体不稳定、模糊观察主体与被观察对象之间区别以重新考虑藻类尺度和关系的诗学使这可见。

感官与主观标度扩展显微镜实践到微藻菌株鉴定。基于野外后符号方法，感官标度通过声音、纹理和触感感官与藻类建立联系。融入并重新处理描述性科学语言，诗歌开发一种分类学之外的替代语言。《细读》实验通过诗学将微藻主体的存在带入焦点，通常使用复数主观性模式（我们）直接 addressing 并对读者说话。一起，诗歌创建合唱，一系列抵抗并复杂化分类学阅读的推测性藻类发声。将科学语言与感官融合并利用生物及其独特能力和特性的知识，诗歌致力于跨学科多物种诗学形式。