来吧！运用游戏化学习技术来提升护士护理的效果

《Journal for Nurses in Professional Development》：Come on Down, Utilizing Gamification Learning Techniques to Improve Nurse-Sensitive Outcomes

护理敏感指标优化教育项目通过游戏化方式应用ARCS模型提升医护人员知识水平，有效预防医院获得性病例，试点显示临床实践和患者预后显著改善，建议全院推广。

　　

摘要 通俗语言总结

---

“终极护理敏感指标竞赛”项目旨在通过游戏化教育提升护理人员和非持证人员的知识水平，并改善护理敏感指标的相关结果。该计划重点关注预防医院内获得性感染。该项目采用了凯勒的ARCS（注意力、相关性、信心和满意度）模型，通过互动游戏吸引参与者，从而提高了临床实践效果和患者的治疗结果。试点项目取得了积极成效，为在全机构范围内推广这种创新的教育方法提供了支持。

通俗语言总结：“终极护理敏感指标竞赛”项目利用游戏化教育来提升护理人员和非持证人员的知识水平，目的是预防医院内获得性感染。该项目应用了凯勒的ARCS模型，强调注意力、相关性、信心和满意度，并通过互动游戏吸引参与者。这种方法有效提升了临床实践效果和患者的治疗结果。试点项目显示出了积极的效果，表明在全机构范围内推广这种创新教育方法可以进一步改善护理敏感指标的相关结果和整体医疗质量。

本文本由机器生成，可能存在不准确之处。常见问题解答