综述：关于医疗保健文献中提到的精神成长，我们了解些什么？这是一项综述性研究

《Journal for the Study of Spirituality》：What do we know about spiritual growth in healthcare literature? A scoping review

该范围综述系统梳理了医疗环境中患者、医护人员、家属及学生群体精神成长的理论框架与实践模式，发现其作为基础性精神关怀要素的重要性，并指出促进精神成长的方法研究存在显著空白，建议将精神护理整合至医疗教育体系。

　　

摘要

本范围评估旨在梳理现有关于精神成长在患者、医疗提供者、家庭以及不同医疗环境中的学生群体中如何被定义、具体化及应用的相关证据。在科学图书馆员的协助下，我们在Medline（PubMed）、CINAHL Complete（EBSCO）、Scopus和Web of Science数据库中进行了全面搜索。三位独立评审员使用Ryyan?软件对文献进行了筛选和全文分析，数据提取与整合工作则借助NVivo?软件完成。整个过程未设置时间限制。该评估遵循JBI范围评估方法论及PRISMA-ScR 2020流程图进行。

最终纳入了95篇研究文献：其中24篇为定性研究，44篇为描述性研究，12篇为综述性文章，15篇采用混合方法进行研究。这些研究探讨了精神成长在不同医疗环境中的表现及其对患者、家庭和医疗提供者的影响。尽管精神成长具有重要意义，但目前仍存在关于如何在医疗实践中促进其发展的研究空白。研究结果强调了精神成长作为精神关怀基础要素的作用，并指出亟需将精神关怀内容融入医疗教育和实践中。

此外，本评估还强调了培养护理学生精神发展的重要性，并建议将精神关怀纳入医疗教育课程中。

本评估未纳入患者和公众的意见反馈。