技术赋能课堂运动整合(Blending Technology with Movement Integration)：提升学龄期儿童体力活动(PA)的创新策略与研究展望

来自多国机构的研究人员针对如何提升学生校内体力活动(PA)水平开展研究，提出将技术手段与课堂运动整合(MI)相结合的策略。该研究为教师、研究人员及干预实践者提供了增强课堂PA的有效方案，对促进活跃校园文化具有重要实践意义。

　　

多项国家机构与大量研究强调，学校在促进儿童青少年体力活动(physical activity, PA)方面具有独特优势。除体育课(physical education)和课间休息(recess)等传统方案外，运动整合(movement integration, MI)——即在常规课堂时间内融入任何强度的PA——成为扩展学生校内PA的有效途径。将技术融入MI更能显著提升课堂PA活动的参与度。本文提出了技术结合MI的实施策略，适用于各类学校工作人员（包括课堂教师及其他活跃校园文化的建设者），同时为关注MI实践推进的高校教授、研究人员及干预专家提供了宝贵见解。