综述：青少年2型糖尿病的社会心理体验：一项系统综述与Meta整合

本综述系统整合青少年2型糖尿病（T2D）患者心理社会体验的定性研究，揭示其在诊断认知（存在知识盲区）、情绪管理（伴随负面情绪）及疾病应对（需社会支持）方面的核心挑战，为制定多维度健康干预方案提供关键依据。

　　

Abstract

Objective

全球范围内青少年2型糖尿病（Type 2 Diabetes, T2D）的患病率正持续上升。尽管T2D带来的身体健康挑战已被广泛认知，但关于青少年患者心理社会体验的深入研究仍显不足。本研究旨在系统识别和整合现有定性研究，深入探讨青少年T2D患者的心理社会体验，从而为优化医疗保健策略提供实证依据。

Method

研究严格遵循PRISMA和JBI指南，采用meta-aggregative方法进行系统综述与meta整合。团队检索了五个电子数据库中从建库至2024年8月期间发表的、经同行评审的英文定性或混合方法研究，这些研究均聚焦于青少年T2D患者的心理社会体验。

Results

共纳入8项研究。研究发现可归纳为两大主题：T2D诊断体验及T2D生活体验。在诊断阶段，青少年对T2D的认知普遍有限，其知识多来源于观察患有T2D的家庭成员，并表现出对进一步教育支持的强烈需求。与此同时，青少年描述了一系列负面情绪，部分情绪影响了其是否向他人披露诊断结果的决定。在生活适应方面，青少年面临着诸多心理社会挑战：有些人将T2D视为一种负担，而另一些人则将其视为推动积极自我照护和生活方式改变的契机。他们普遍报告了在改变健康行为和进行医学管理方面遇到的困难，并强调社会支持在此过程中的重要性。

Conclusions

青少年T2D患者对疾病认知不足且渴望获得更多教育支持。他们在疾病管理过程中经历复杂情绪并面临多重挑战，而社会支持对其具有积极意义。基于上述发现，本研究提出了一系列可能优化青少年身体、心理和社会福祉的 healthcare recommendations。