南非公共卫生专业硕士毕业生对这一学位对其工作及社会领导力提升作用的看法

《Frontiers in Public Health》：Perceptions of South Africa’s master of public health graduates on the degree’s contribution to their leadership at work and in society

公共卫生硕士（MPH）毕业生领导力技能获取与职业发展影响研究。采用问卷调查与统计分析，对南非8所大学2012-2016年MPH毕业生进行调研。结果显示91.1%为提升职业技能或领导力而攻读MPH，75%在职场应用领导技能但仅50.7%归功于MPH教育。讨论指出需加强MPH课程中领导力培养，以应对疫情后公共卫生领导力需求。

　　在全球范围内，具备专业技能的公共卫生工作队伍是实现优质全民健康覆盖（UHC）的关键，而UHC反过来又有助于提升人群健康水平。在灾难和危机中，公共卫生工作队伍能够生成监测数据，从而制定缓解策略并领导相关项目。新冠疫情的爆发凸显了公共卫生领导力的重要性，尤其是在沟通、协作和危机管理方面，同时需要考虑到社会公平和正义。因此，公共卫生领域的领导力培养变得尤为关键。本文探讨了南非八所大学2012至2016年获得公共卫生硕士（MPH）学位的毕业生的动机、他们对学位在工作中和对社会的效用看法，以及该学位对其领导力发展的贡献。

研究通过一项混合方法调查，收集了221名毕业生的反馈。调查发现，大多数受访者（91.1%）选择攻读MPH是为了提升个人能力，以期在高级管理层和领导岗位上有所作为。尽管近75%的受访者表示他们在工作中运用了领导力技能，但其中仅有一半的技能是通过MPH课程获得的。此外，超过80%的受访者认为他们的工作和对社会产生了积极影响，且这些影响在很大程度上源于MPH课程所教授的技能。

值得注意的是，尽管MPH课程在某些方面被认为有助于领导力的培养，但许多受访者表示他们的领导力技能并未直接来自于MPH。这可能是因为领导力培养并非所有MPH课程的核心内容，或者是因为领导力技能在实际工作中更多地通过经验积累获得。研究指出，MPH课程需要更加注重领导力的培养，以适应公共卫生领域日益增长的需求，尤其是在南非这样的低收入和中等收入国家。

研究还发现，MPH毕业生在不同领域中的影响程度存在差异。例如，在政策制定和项目管理方面，MPH课程被普遍认为对他们的工作有显著贡献。然而，在一些学术活动如书籍章节撰写、申请研究资金和教学方面，MPH的贡献度较低。这可能是因为这些活动通常由资深的学术人员完成，而MPH毕业生可能尚未达到这一阶段。尽管如此，MPH毕业生在会议上的发言和研究提案的撰写等方面仍表现出较高的技能水平，显示出他们在实际工作中能够发挥积极作用。

此外，研究强调了领导力在公共卫生领域的重要性，尤其是在应对复杂健康系统和突发事件时。许多受访者表示，他们通过MPH课程获得了提升自身在社会和职场中影响力所需的知识和技能。然而，部分受访者认为，某些领导力技能是在MPH之外的其他途径中获得的，这提示我们，公共卫生教育不仅需要在课程中融入领导力内容，还需要通过实践和经验来强化这些技能。

研究也指出了其局限性。由于参与度有限，调查的响应率仅为35.5%，这可能影响结果的代表性。此外，调查工具未涵盖毕业生的具体领导角色和影响案例，这限制了对领导力实际应用的深入理解。因此，未来的研究需要更全面地收集毕业生的反馈，并探索领导力技能在不同职业路径中的具体体现。

总体而言，南非的MPH课程在培养公共卫生专业人才方面发挥了重要作用，但为了更好地满足社会需求，课程需要更加注重领导力的培养。这不仅包括课程内容的调整，还需要与实际工作环境相结合，确保毕业生能够在职业生涯中有效地应用所学知识。通过加强领导力教育，南非的公共卫生系统可以更好地应对未来的挑战，提高公共卫生工作的效率和效果。