社交媒体障碍在印度尼西亚青少年社交媒体使用与自伤行为之间的关系中所起的中介作用

《Frontiers in Public Health》：The mediating role of social media disorder in the relationship between social media use and self-harm behavior in Indonesian adolescents

本研究通过横断面调查分析印尼1096名13-18岁青少年社交媒体使用强度、社交媒体障碍与自残行为的关系。结果显示高强度使用（β=0.085，p=0.035）和社交媒体障碍（β=0.353，p<0.001）均与自残行为显著相关，其中社交媒体障碍部分中介了高强度使用与自残行为的关系。研究强调需加强青少年社交媒体使用监管，以降低自残风险。

　　社会媒体在青少年生活中的普及程度越来越高，这一现象在当今社会尤为显著。随着互联网技术的快速发展，青少年越来越多地依赖于社交媒体进行社交、娱乐、学习和情感交流。然而，这种高度依赖也伴随着一系列心理和行为上的问题，其中自我伤害行为尤为引人关注。自我伤害行为通常指个体在没有明确自杀意图的情况下，故意伤害自己的身体，如割伤、撞击头部、自残等。尽管这一行为在许多国家中都较为常见，但其背后的原因和影响因素仍然复杂，尤其是在青少年群体中。因此，研究社会媒体使用与自我伤害行为之间的关系，以及社会媒体成瘾是否在其中起到中介作用，具有重要的现实意义。

本研究聚焦于印尼青少年群体，探讨社会媒体使用强度与自我伤害行为之间的联系，同时分析社会媒体成瘾在这一关系中的中介作用。印尼作为一个拥有大量互联网用户的国家，其青少年群体在社交媒体上的活跃度不容忽视。研究采用横断面研究设计，调查了1096名年龄在13至18岁之间的青少年，这些青少年就读于雅加达的中学和高中。研究结果表明，社会媒体使用强度与自我伤害行为之间存在显著的正相关关系，而社会媒体成瘾也与自我伤害行为有着紧密的联系。通过结构方程模型（CFA）的验证，研究进一步发现，社会媒体成瘾在社会媒体使用强度与自我伤害行为之间起到了部分中介作用。这表明，虽然社会媒体的使用本身可能与自我伤害行为相关，但其中的成瘾性因素在这一过程中扮演了更为关键的角色。

从研究结果来看，社会媒体使用强度越高，青少年自我伤害行为的发生率也越高。这一发现与许多其他国家的研究结果相一致，表明社交媒体在青少年心理健康中具有双重影响。一方面，它提供了社交支持和信息获取的渠道，有助于缓解孤独感和心理压力；另一方面，过度使用或成瘾行为可能导致情绪波动、社交隔离、睡眠障碍、抑郁和焦虑等问题，进而增加自我伤害的风险。研究中提到，青少年在面对情绪困扰时，可能会倾向于使用社交媒体来寻求安慰或认同，但这种行为在某些情况下反而会加剧心理负担，使他们陷入更深的负面情绪中。

此外，社会媒体成瘾在青少年中较为普遍，约有18.6%的受访者被归类为社会媒体成瘾者。这一比例高于此前在29个国家中进行的研究结果，显示出印尼青少年在社会媒体使用方面存在较高的成瘾风险。社会媒体成瘾通常表现为对社交媒体的过度依赖，如无法控制使用时间、使用社交媒体逃避现实问题、因社交媒体使用而产生焦虑等。这些行为模式与青少年的心理状态密切相关，可能成为自我伤害行为的诱因之一。

在自我伤害行为方面，研究发现，约20.3%的印尼青少年曾有过至少一次自我伤害的经历。这一比例与亚洲其他国家的青少年群体相似，表明自我伤害行为在这一地区并非孤立现象。女性青少年自我伤害的比例更高，达到83%，这与一些已有研究的结论一致，即女性更容易受到情绪困扰、抑郁和焦虑的影响，从而导致自我伤害行为。此外，自我伤害行为的高发生率也反映出青少年在面对心理压力时，缺乏有效的应对机制，更倾向于通过极端方式来释放负面情绪。

研究还指出，大多数青少年并未向他人透露自己的自我伤害行为，仅有34.5%的受访者选择向父母、朋友或老师寻求帮助。这一现象表明，青少年在面对心理问题时，往往存在一定的羞耻感和恐惧心理，担心被误解或受到歧视。同时，一些家长和教师对自我伤害行为的认知不足，导致他们对青少年的求助反应消极，甚至表现出责备或忽视的态度。这些因素共同作用，使青少年在心理困境中难以获得必要的支持和干预。

值得注意的是，尽管社会媒体使用强度与自我伤害行为之间存在显著关联，但社会媒体成瘾才是更关键的中介因素。这意味着，单纯增加社会媒体使用时间并不一定会导致自我伤害行为，而是社会媒体使用中的成瘾性问题更有可能引发相关心理问题。例如，成瘾行为可能导致青少年长时间沉浸在虚拟世界中，忽视现实生活中的社交互动和情感支持，从而增加自我伤害的风险。此外，社交媒体平台上的负面内容、网络欺凌和模仿行为也可能加剧青少年的心理负担，促使他们采取自我伤害的方式来应对。

从社会媒体的使用模式来看，高强度使用通常伴随着成瘾行为，而这些行为又与心理健康的恶化密切相关。例如，一些青少年在使用社交媒体时，会因为无法满足心理需求而产生焦虑和挫败感，进而导致自我伤害行为的发生。同时，社会媒体的使用可能使青少年在现实生活中感到孤立，缺乏与他人的真实互动，这种心理上的疏离感也可能成为自我伤害的诱因之一。因此，理解社会媒体使用强度与成瘾行为之间的关系，对于预防和干预青少年自我伤害行为具有重要意义。

研究结果还强调了教育和干预的必要性。首先，家长和教育工作者应加强对青少年使用社交媒体行为的监督和引导，帮助他们建立健康的使用习惯，避免过度依赖或成瘾。其次，学校和社会应提供更多心理健康支持，帮助青少年识别和处理负面情绪，培养积极的应对机制。此外，社交媒体平台也应承担相应的社会责任，通过内容审核和用户教育，减少有害信息的传播，为青少年营造一个更安全的网络环境。

在研究方法上，本研究采用了横断面调查的方式，结合问卷调查和统计分析，对青少年的社会媒体使用强度、成瘾行为以及自我伤害情况进行全面评估。研究使用了标准化的量表，如社会媒体使用强度问卷（SONTUS）和社会媒体成瘾量表（SMD），确保数据的可靠性和有效性。此外，研究还采用了结构方程模型（CFA）来验证潜变量之间的关系，从而更准确地揭示社会媒体使用与自我伤害行为之间的复杂机制。

尽管本研究取得了一定的成果，但仍存在一些局限性。例如，研究采用了非随机抽样方法，可能影响结果的代表性。此外，研究未能深入探讨自我伤害行为的具体原因，如青少年的心理状态、家庭环境、社会支持等因素。未来的研究可以进一步采用纵向研究设计，以更清晰地了解社会媒体使用与自我伤害行为之间的因果关系。同时，结合定性研究方法，如半结构化访谈和主题分析，可以帮助研究人员更全面地理解青少年在使用社交媒体过程中的心理体验和行为动机。

总体而言，本研究为理解社会媒体使用与青少年自我伤害行为之间的关系提供了新的视角。研究发现，社会媒体使用强度与自我伤害行为之间存在显著关联，而社会媒体成瘾在这一过程中起到了重要的中介作用。这提示我们，仅关注社会媒体的使用时间可能不足以全面评估其对青少年心理健康的影响，而应更深入地关注使用行为的性质和成瘾程度。未来的研究应进一步探索社会媒体使用模式、内容类型以及青少年心理状态之间的相互作用，以制定更有效的干预措施，保护青少年的心理健康。