基于自我调节理论的健康教育对农村2型糖尿病患者知识、用药依从性及HbA1c的影响研究

来自伊朗的研究人员针对农村2型糖尿病患者用药依从性低的问题，开展了基于自我调节理论的健康教育干预研究。结果显示，干预组在知识水平、用药依从性和HbA1c控制方面均取得显著改善（p<0.001），表明该教育模式可有效促进糖尿病管理。

　　

研究通过实验设计探讨健康教育对农村2型糖尿病(Type 2 Diabetes Mellitus, T2DM)患者的影响。采用多阶段整群抽样将参与者分为干预组(n=43)和对照组(n=42)，干预组接受基于自我调节理论(Self-regulation Theory)的12次课程教育。使用糖尿病知识测试(Diabetes Knowledge Test, DKT)、伊朗版Morisky用药依从性量表-8(Iranian Version of Morisky Medication Adherence Scale-8, IVMMAS-8)和糖化血红蛋白(HbA1c)实验室检测进行评估。结果显示：干预组在3个月和6个月后知识水平、用药依从性和HbA1c_c控制均显著优于对照组(p<0.001)，证明该教育模式能有效提升糖尿病管理效果。