基于自我调节理论的健康教育对农村2型糖尿病患者知识、用药依从性及糖化血红蛋白的影响研究

本研究针对农村2型糖尿病患者用药依从性低的问题，来自伊朗的研究人员通过基于自我调节理论的健康教育干预方案（12次/月），发现该方案能显著提升患者疾病知识水平、改善用药依从性并降低HbA1c值（p<0.001），为糖尿病管理提供了有效的理论实践依据。

　　

在预防2型糖尿病(type 2 diabetes)不良并发症的过程中，提升用药依从性(medication adherence)具有关键作用。这项实验性研究于伊朗伊拉姆省开展，采用多阶段整群抽样方法将受试者随机分为干预组(n=43)与对照组(n=42)。干预组接受为期一个月、基于自我调节理论(self-regulation theory)设计的健康教育课程（共12次），对照组则不接受任何教育干预。

研究人员在基线、三个月及六个月时间点，分别采用糖尿病知识测验(Diabetes Knowledge Test, DKT)、伊朗版8项Morisky用药依从性量表(Iranian Version of Morisky Medication Adherence Scale-8, IVMMAS-8)以及糖化血红蛋白(HbA1c)实验室检测进行数据采集。使用SPSS 16软件进行统计分析，方法包括卡方检验、独立样本t检验、重复测量方差分析及Bonferroni校正，显著性水平设定为0.05。

结果发现，在干预后三个月和六个月，干预组在糖尿病知识水平、用药依从性以及HbA1c控制方面均较对照组出现显著改善(p<0.001)，而对照组在整个研究期间未呈现明显变化(p>0.05)。这表明，基于自我调节理论所构建的健康教育计划能有效提高农村2型糖尿病患者的疾病认知、治疗依从性与血糖控制水平。