在配对刺激偏好评估过程中提升主管的反馈技巧

《Behavioral Interventions》：Enhancing Supervisor's Feedback Skills During Paired Stimulus Preference Assessment

员工培训与督导反馈有效性研究：一项针对行为分析师的8小时培训计划显示，通过理论教学与行为技能训练结合，显著提升了督导的反馈能力，进而提高了受训者的PS偏好评估技能。其中50%的督导经观察即可达标，另50%需额外指导，为护理领域督导培训提供了新证据。

　　

摘要

有效的员工培训与监督在人类护理服务中至关重要，它们直接影响员工的表现和护理质量。本研究探讨了一个为期8小时的培训项目对获得行为分析师认证（BCBA）的专业人员在提供绩效反馈方面的效果，特别是针对配对刺激（Paired Stimulus, PS）偏好评估这一应用场景。该培训包括5小时的授课、练习和讨论，随后是3小时的行为技能培训（Behavioral Skills Training, BST），其中绩效反馈被作为核心内容进行强调。通过采用跨四位监督者的同时多探针设计（concurrent multiple probe design），研究结果表明监督者在提供绩效反馈方面的能力有了显著提升，这进而提高了被监督者在PS偏好评估方面的技能。此外，在接受绩效反馈并观察监督者如何提供反馈后，四位监督者中有两位掌握了反馈技巧。另外两位监督者则需要接受关于如何有效提供反馈的直接指导才能达到掌握标准。本研究为关于培训监督者以提供有效反馈的现有文献做出了贡献，并强调了在监督培训项目中融入特定反馈技巧的重要性。

利益冲突

作者声明不存在任何利益冲突。