学术半边缘地带的科研伦理困境：来自捷克学者的地理学视角

本文从学术半边缘区（捷克）视角探讨研究伦理的地理差异，聚焦全球南方发展移民研究中的伦理困境。作者批判西方主导的伦理规范（proceduralism），提出将不适感（discomfort）转化为伦理反思能力，揭示结构性不平等对科研伦理实践的影响。

　　

^研究亮点

^{将捷克定位于全球学术体系}

尽管研究能力日益整合且多极化，全球学术体系在语言、顶尖大学、出版实践、研究主题或主要理论方面仍以英美为主导（Marginson & Xu，2023）。政治经济可能不再是最重要的决定因素，但结构性不平等持续存在，这体现在知识、学者、资金和原始数据的不对称流动中（表1）。关于发展和迁移的研究……

^{迁移与发展研究中的不适感}

我们可获得的正式标准和指南仅触及了我们在全球南方进行研究中面临的复杂伦理困境的表面。处理这些困境以及因无法解决部分困境而不得不做出的妥协，让我们深感不适。在研究中 navigating 我们的位置性，并向参与者有效传达研究意图（包括回馈），是一些最复杂的任务……

^方法

为了确定捷克相关的科研机构样本，我们检索了Web of Science数据库（Social Sciences Citation Index 和 Arts & Humanities Citation Index）中截至2022年9月9日过去十年内发表的出版物。我们搜索了那些利用在全球南方收集的原始数据、主题广义上定义为与发展研究和迁移研究相关的研究。根据机构隶属关系，我们确定了相关的……

^{结论性讨论}

本文呈现了一项关于情境化研究伦理的研究，重点关注捷克的迁移与发展研究人员，提供了一个通常处于全球南方与全球北方之间关于研究伦理的主流辩论之外的空间视角。

本文的动机源于我们在自己于全球南方进行的研究中面临研究伦理困境时所遇到的压力和不安。我们将其中一些挑战视为……