暂停干预对篮球比赛势头的影响：基于CBA比赛数据的实证研究

本综述通过分析CBA联赛4051次暂停数据，系统探讨了暂停对篮球比赛势头（momentum）的调控作用。研究发现暂停能显著提升处于劣势状态球队的短期（48?s）、中期（96?s）和长期（144?s）势头，但在优势状态下可能产生负面影响。比赛时段（常规时间/最后5分钟）、对手质量和比分状态等情境因素对暂停效果具有调节作用，其中中长期效果更易受情境影响。研究为教练员基于比赛动态（game dynamics）制定精准暂停策略提供了实证依据。

　　

引言

在团队运动中，教练员承担着战术决策、球员轮换、暂停管理等多重职责。篮球运动以其快节奏、高强度对抗和复杂动态特征著称，教练需要在这种动态战略环境中不断调整以做出最佳决策。作为规则允许的场内决策工具，暂停在比赛中使用次数有限，需要教练谨慎权衡利弊。

暂停在篮球比赛中可能发挥多重作用：战术上为教练提供重新配置攻防策略的机会；生理上促进球员体能和专注力恢复；心理上通过教练沟通帮助球员在压力下保持冷静。传统上常以暂停后首次进攻结果作为效果指标，但暂停影响可能延伸至多个进攻回合，特别是在比分紧咬、势头转换或比赛关键阶段。现有证据表明暂停效果存在显著的情境依赖性，需要将情境变量纳入关键解释因素。

尽管暂停的战略价值已被认识，但其量化仍存在方法学挑战。早期研究采用得分对比、净效益比较或"暂停因子"等方法，近年研究开始关注暂停后战术执行模式的变化。然而篮球比赛具有高度随机性和非线性特征，单纯通过几个回合表现变化难以捕捉比赛整体趋势的转变。教练的重要责任在于识别并干预球队状态，当比赛随机性转为正负势头时，需要通过暂停管理来逆转劣势或巩固优势。

研究采用Qiu等人提出的势头操作化框架，将势头定义为单位时间内比分变化率，以96秒时间窗口内净得分≥+6点为最低触发阈值。该框架整合"时间约束"和"分差变化"，为检测和分类比赛势头事件提供了实证路径。基于此，本研究系统评估暂停对势头的影响，具体目标包括：评估暂停前后势头差异；检验优劣势条件下暂停效果差异；确定情境变量是否调节暂停效果。

材料与方法

样本包含2021-2024三个赛季CBA联赛1235场常规赛。CBA暂停规则遵循国际篮联规定，每队每场可请求6次暂停：上半场2次长暂停、下半场3次长暂停，最后2分钟额外1次短暂停（长暂停60秒，短暂停30秒）。研究仅分析球队主动请求的暂停。

势头评估采用三个时间窗口：短期（48秒）、中期（96秒）和长期（144秒）。为避免干扰，排除了间隔过近或时段过短的暂停样本，最终纳入4051个暂停样本。除全样本分析外，还提取了"劣势状态"样本（3141个）和"优势状态"样本（35个）。劣势状态定义为暂停前三个时间窗口势头值均为负，优势状态则为正值，该严格分类旨在避免比赛状态偶然波动带来的偏差。

情境变量包括比赛时段（常规/最后5分钟）、对手质量（低/中/高）和比分状态（领先/平衡/落后）。对手质量和比分状态基于赛季胜率和暂停时分差进行聚类分析分类。

统计分析采用Shapiro-Wilk检验正态性，正态分布变量使用配对样本t检验，非正态分布使用Wilcoxon符号秩检验。通过线性混合模型评估情境变量影响，以暂停前后势头差为因变量，情境变量为固定效应，球队为随机效应。使用Bonferroni校正控制I类错误，计算Cohen's d评估效应大小。

结果

全样本分析显示，暂停后短期、中期和长期势头均显著提升（p<0.001，效应程度中等）。劣势状态下，暂停显著提升短期（p<0.001，中等效应）、中期（p<0.001，小效应）和长期（p<0.001，小效应）势头。优势状态下，暂停反而显著降低短期（p<0.001，中等效应）、中期（p=0.005，小效应）和长期（p=0.014，小效应）势头。

情境因素调节分析表明，短期效果受比赛时段影响（p<0.001，小效应）；中期效果受比赛时段（p<0.001，小效应）和对手质量（p=0.002，轻微效应）影响；长期效果受比赛时段（p<0.001，轻微效应）和比分状态（p=0.016，小效应）影响。

成对比较显示，所有时间窗口暂停效果在常规时段均优于最后5分钟（p<0.001，小效应）。对手质量为中等时，中期势头显著高于面对高质量对手（p=0.002，轻微效应）。平衡和领先状态下的长期效果优于落后状态（p=0.021和0.046，小效应）。劣势状态下，平衡和领先状态的长期效果优于落后状态（p<0.001和p=0.011，小效应），面对低质量对手的短期和长期效果优于高质量对手（p=0.025和p=0.012，轻微效应）。优势状态下，面对中等质量对手的短期效果弱于低质量对手（p=0.033，大效应），落后状态效果差于平衡和领先状态（p=0.005和p=0.007，极大到大效应）。

讨论

本研究通过多时间窗口动态评估暂停对比赛势头的影响，发现暂停能显著提升团队势头，特别是在劣势状态下。这一结果与基于进攻回合的研究相互补充，表明暂停效果可延伸至更长时间尺度。77.5%的暂停在劣势状态下调用，符合教练将暂停作为打断对手、调整策略和稳定心态工具的传统认知。运动心理学研究指出，压力下的球队易出现焦虑、认知超载和执行力下降，暂停通过战术和心理双重功能帮助球员重获专注和信心。

优势状态下调用暂停不足1%，可能与教练风险考量相关。暂停可能中断球队正在形成的正反馈循环（如连续得分、快速传导和协同防守），同时为对手提供调整机会。动态系统理论中的"扰动假说"认为外部干预可能破坏系统最优性能，本研究结果为此提供了初步支持。

情境因素分析显示，暂停在常规时段效果优于最后5分钟，可能与比赛末段节奏放缓、得分不可预测性增加以及球员压力应对有关。对手质量调节作用支持"交互表现理论"，高质量对手更容易抵消暂停干预策略。比分状态调节表明落后状态下暂停效果较差，提示教练应增强情境意识避免延迟干预。

值得注意的是，暂停效果对情境因素的敏感性存在时间窗口差异。中长期效果更易受情境变量影响，依赖比赛环境和条件，而短期效果相对稳定。这种差异为教练分时段制定暂停策略提供了参考。

研究存在若干局限：嵌套时间窗口可能降低统计独立性；固定窗口可能模糊关键进攻回合影响；严格的状态定义限制了复杂混合情境的覆盖；观察性设计因果推断能力有限；未区分长短暂停和具体干预策略；CBA样本限制结果普适性。未来研究可考虑非嵌套动态窗口、因果推断方法、暂停类型细分和多联赛比较。

结论

暂停通常有助于提升团队势头，在劣势条件下效果更显著。优势状态下调用暂停可能降低势头，需教练谨慎决策。暂停效果受多种情境因素调节，中长期效果更具情境敏感性，短期效果相对稳定。教练团队应加强实时情境识别和干预时机把握，以最大化暂停价值。这些发现为理解篮球比赛中暂停的动态调控功能提供了新视角，为改进教练决策和临场调整提供了实践指导。