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针对美国德系犹太裔高风险乳腺癌女性的遗传教育与同伴支持项目成效分析
【字体: 大 中 小 】 时间:2025年10月14日 来源:Journal of Genetic Counseling 1.9
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本文通过对一家全国性癌症支持组织1054名服务对象的二次分析,聚焦429名德系犹太裔高风险女性,系统评估了社区组织(CBO)提供的遗传教育(Genetic Education)与同伴支持(Peer Support)项目的提供模式、利用率及其与患者导航(PN)质量、护理满意度和健康相关生活质量(QoL)的关联。研究发现,78%的高风险女性被提供同伴支持(33%使用),59%被提供遗传教育(17%使用)。生活质量较差者更易获得(χ2=8.06, p=0.045)和使用(t=-2.40, p=0.009)同伴支持;癌症风险更高者更常利用遗传教育(χ2=5.94, p=0.049)。项目参与者的满意度高,但双重利用率低(27%),提示需整合服务以降低参与障碍。
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