新冠疫情期间学校体育活动实施策略的深入分析：一项主题研究

学校体育活动在COVID-19期间面临挑战及应对策略研究。通过分析247所学校的数据，发现主要采用创新活动形式、存在资源不足和设施限制等问题，同时疫情促使学校建立更具韧性的体育活动机制。

　　

摘要

背景

在美国，大多数学龄儿童没有达到促进健康的推荐体育活动（PA）标准。在COVID-19大流行之前，学校通过体育教育、有组织的体育活动、课间休息以及积极的通勤方式，能够为孩子们提供结构化的体育活动机会。然而，COVID-19大流行限制了学校提供这些机会的能力，这可能是由于全球范围内采取了相关的COVID-19防控措施（例如社交距离规定、远程和混合式学习方式、共享设施的限制等）。初步证据表明，在COVID-19大流行期间，儿童的体育活动水平有所下降，但很少有研究探讨学校是如何实时应对这些挑战的。

方法

本研究探讨了在2020-2021学年期间，学校如何在COVID-19疫情限制下为学生提供体育活动机会。我们通过与一个致力于预防儿童肥胖的组织的合作，采用了解释性的定性方法进行了二次数据分析，该组织为学校提供了促进健康行为的基础设施。来自美国缅因州和新罕布什尔州卡罗尔县的247所学校的参与者回答了一份包含34个问题的数字调查问卷，其中包含三个开放式问题，这些问题通过归纳性主题分析进行了处理。

结果

247名参与者主要是护士和教师。大多数学校是公立学校，学生人数少于400人；近一半的参与者来自小学；在35%的学校中，超过一半的学生有资格享受免费或减价的午餐。研究的主要主题包括：（1）在动荡的学习环境中开展体育活动的策略；（2）参与体育活动的障碍；（3）积极的一面：体育活动与危机韧性。

结论

这些发现揭示了学校在COVID-19疫情限制下如何为学生创造体育活动机会。应急准备计划可以纳入灵活的体育活动方案，并进一步发展支持体育活动的基础设施。

总结

• 在教育中断期间，社区资源在支持全面学校体育活动计划方面可以发挥重要作用。
• 未来的全面学校体育活动计划可以纳入灵活的体育活动策略，以应对不确定性（如COVID-19大流行）带来的挑战，满足学生的健康需求。
• 需要更多的研究来全面了解学校在COVID-19大流行期间为学生在各种教育环境中提供体育活动机会的实际情况。

利益冲突

作者声明没有利益冲突。