基于 refrain 理论的地方可持续性治理研究——加拿大萨斯喀彻温省市政实践的德勒兹主义分析

《The Journal of Environmental Education》：Thinking with the refrain: What is sustained in sustainability?

本研究聚焦"可持续性中究竟持续什么"这一核心问题，加拿大研究人员通过"治理可持续城市"项目，运用德勒兹-加塔利 refrain 理论解构市政可持续性政策，提出基于地方响应的参与式治理路径，为批判性环境教育提供了实证支持。

　　

带着 refrain（重复韵律）的思维叩问：可持续性中究竟持续着什么？通过加拿大萨斯喀彻温省^省的^的《治理可持续城市》（Governing Sustainable Municipalities，GSM）项目，本文深入剖析市政可持续性优先事项的叙事脉络。借助德勒兹-加塔利（Deleuzoguattarian）的 refrain 理论框架，研究者对可持续性通过本体论关联性所发挥的实际效能展开批判性审视。研究并未追求普适性定义，而是开辟了将可持续政策制定与实施根植于地方化响应的新路径——通过激活参与式治理（participatory governance）与教育机制，重构针对社会、环境和经济威胁的时空应对策略，最终实现可持续性议题的问题化与政治化进程。该研究为德勒兹-加塔利理论体系注入了重要实证联结，并对批判性环境教育（critical environmental education）领域作出学术贡献。