综述：培养灾害应对能力：技术对灾害医学中情境感知与灾害思维影响的综述

《Online Journal of Public Health Informatics》：Cultivating Disaster Preparedness: Scoping Review of Technology’s Contribution to Situational Awareness and Disaster Mindset in Disaster Medicine

灾难医学教育中情境感知与灾难心态的培养及技术整合研究。本文通过系统综述2005-2025年相关文献，发现沉浸式技术（VR/AR、AI）显著提升SA（86%研究涉及）和DMS（仅2%研究明确聚焦），但跨机构协作与标准化课程仍存在缺口。研究强调技术需与心理韧性培养结合，建议开发AI辅助决策系统与多层级模拟训练。

　　在21世纪，随着技术的迅猛发展，灾难医学、灾难管理和公共卫生领域经历了深刻的变革。这些领域不再仅仅依赖传统的应对策略，而是转向了更加主动和前瞻性的方法，并且逐渐形成全球互联的体系。技术的广泛应用不仅提升了信息的传播效率和协调能力，还显著增强了对灾难环境的实时感知与决策能力。从互联网和移动通信的普及，到地理信息系统（GIS）、人工智能（AI）和虚拟现实（VR）等先进工具的引入，灾难医学教育正在经历一场深刻的转型。这一转型的核心在于如何将这些技术有效整合到教育实践中，以培养具备高度情境感知能力和灾难应对心态的医疗专业人员。

情境感知（Situational Awareness, SA）和灾难应对心态（Disaster Mindset, DMS）被认为是灾难医学教育中至关重要的能力。情境感知指的是个体或团队在复杂和高压力的环境中准确感知、理解和应对各种因素的能力，而灾难应对心态则强调在混乱和不确定性中保持冷静、快速决策和适应能力。这两者共同构成了灾难响应的基石，它们不仅影响到现场决策的质量，也决定了灾难应对的整体效率和效果。因此，将这些概念融入灾难医学教育体系，是提升灾难应对能力的关键所在。

当前，许多灾难医学教育项目已经认识到情境感知和灾难应对心态的重要性，并开始尝试将技术手段融入教学中。例如，虚拟现实和增强现实技术被广泛用于创建沉浸式训练环境，使学习者能够在模拟的灾难场景中练习应对策略和决策过程。这些技术不仅提供了更真实的体验，还能够帮助学员在面对复杂和动态的灾难环境时，更好地理解和掌握情境感知的技能。此外，地理信息系统和人工智能驱动的工具也被用于实时数据处理和预测分析，从而提高灾难管理的科学性和精准度。

然而，尽管技术在灾难医学教育中的应用日益广泛，但其在培养灾难应对心态方面的研究仍显不足。现有文献中，绝大多数研究集中在情境感知的提升，仅有少数文章明确探讨了灾难应对心态的概念。这表明，虽然技术为情境感知的训练提供了有力支持，但在培养心理韧性和灾难应对能力方面，仍有较大的发展空间。因此，未来的研究和教育实践需要更加关注灾难应对心态的培养，探索如何通过技术手段提升学员在灾难情境下的心理适应能力和应对策略。

为了全面了解当前灾难医学教育中情境感知和灾难应对心态的培养现状，以及技术在其中的应用情况，本研究采用了一种范围性文献综述的方法。通过检索PubMed、Scopus、Web of Science和Google Scholar等数据库，我们收集了大量相关文献，并对其中的研究内容进行了系统的分析和总结。研究结果显示，尽管情境感知的教育和培训已经取得了显著进展，但灾难应对心态的培养仍存在明显的不足。这可能与教育体系中对心理准备和应对策略的重视程度不够有关，同时也反映了技术在这一领域应用的局限性。

在实际应用中，技术不仅为灾难医学教育提供了新的工具和方法，还改变了传统的教学模式。例如，无人机技术可以用于灾难现场的快速信息采集，AI系统能够分析大量数据，预测灾难发展趋势，而远程医疗和通信技术则有助于提高灾难响应的效率和准确性。这些技术的应用，使得灾难医学教育能够更加贴近实际需求，帮助学员在真实情境中提升应对能力。然而，这些技术的有效性仍然依赖于其在教育体系中的合理整合和应用，以及学员对这些技术的掌握程度和适应能力。

此外，灾难医学教育还面临着一些挑战。例如，技术的高成本可能限制了其在资源有限地区的应用，而信息过载和数据真实性问题也可能影响到情境感知的准确性和灾难应对的效率。因此，在推动技术在灾难医学教育中的应用时，需要综合考虑这些因素，确保技术的普及性和有效性。同时，灾难应对心态的培养也需要结合心理学、社会学和教育学等多学科的知识，以形成更加全面和系统的培训体系。

未来，随着技术的不断进步，灾难医学教育有望实现更加智能化和个性化的教学模式。例如，通过人工智能和大数据分析，可以为学员提供更加精准的培训内容和反馈机制，从而提升他们的灾难应对能力。同时，虚拟现实和增强现实技术的进一步发展，将使得灾难医学教育更加沉浸和真实，帮助学员更好地理解和应对各种灾难场景。此外，灾难应对心态的培养也需要更加注重实践和经验的积累，通过模拟训练和实地演练，使学员在面对真实灾难时能够迅速反应和有效应对。

总之，技术在灾难医学教育中的应用，为提升情境感知和灾难应对心态提供了新的机遇和挑战。通过合理整合技术手段，可以显著增强灾难医学教育的效果，提高学员在灾难情境下的应对能力和心理韧性。然而，这一过程需要综合考虑技术的适用性、成本效益以及学员的心理准备等因素，以确保灾难医学教育能够真正服务于灾难管理的实际需求，提升全球范围内的灾难应对能力。