L1图片命名规范对L2图片命名表现的有限预测价值：希伯来语L1与L2说话者的对比研究

语 本研究针对双语研究中常直接采用L1（第一语言）图片命名规范预测L2（第二语言）说话者命名表现的问题，通过收集希伯来语L1和L2（母语为阿拉伯语）者对320张彩色真实图片的命名规范（名称一致性、熟悉度、典型性等），并对比其与限时图片命名任务中反应时（RT）和准确率的关联。结果发现，L1规范能有效预测L1说话者的命名表现，但对L2说话者预测力有限；而L2衍生的规范显著预测L2表现。此研究强调在多语言研究中需针对不同语言群体制定特异性规范，为双语产出研究提供重要方法学启示。

　　

在心理语言学和双语研究领域，图片命名任务被广泛用于评估个体的语言产出能力、词汇提取效率及语言熟练度。这类任务通常依赖预先收集的图片命名规范（picture norms），即通过让参与者对图片进行命名和主观评分（如视觉复杂性、熟悉度），以确定每张图片的预期名称及其心理语言学特征。然而，现有规范多基于单一群体（如母语者）制定，其能否有效预测第二语言（L2）说话者的实时命名表现，仍缺乏系统探索。尤其在移民比例较高的多语言社会（如以色列），厘清L1与L2群体在语言处理上的差异对教育、临床评估等领域具有迫切现实意义。

为此，海法大学的Zoya Hirosh、Ruppin学术中心的Hamutal Kreiner及海法大学的Tamar Degani在《Applied Psycholinguistics》发表研究，首次对比希伯来语L1与L2（母语为阿拉伯语）说话者的图片命名规范，并检验其预测限时图片命名表现的效力。研究提出核心问题：L1群体衍生的规范是否能跨群体预测L2表现？这一问题的答案直接影响双语研究中实验材料的适用性。

为回答上述问题，作者团队开展两项子研究。研究1收集320张彩色真实图片的命名规范，分别来自449名L1希伯来语者和163名L2希伯来语者（母语为阿拉伯语）。参与者需为每张图片键入名称，并评分其视觉复杂性、熟悉度和典型性（1-7分）。研究2则招募135名L1者和50名L2者完成限时图片命名任务，记录其反应时（RT）和准确率。通过线性混合效应模型控制词汇频率、长度等变量后，分析规范数据与命名表现的关联。

关键技术方法

研究采用在线问卷调查（Qualtrics平台）收集规范数据，参与者随机评估图片子集，确保每图至少30人评分。限时命名任务通过E-Prime 2.0实施，记录语音触发RT及准确率。数据分析使用R语言的lme4包构建混合效应模型，纳入名称一致性、熟悉度等规范变量及群体交互作用，并控制年龄、社会经济地位等协变量。规范数据与命名表现关联性通过Spearman相关与方差膨胀因子（VIF）检验。

研究结果

1. L1与L2规范存在显著差异

L1群体的名称一致性（name agreement）显著高于L2群体（均值81.14% vs. 48.48%），且分布范围更广（L2：0-100% vs. L1：23-100%），表明L2说话者对同一物体的命名更不一致。尽管70%的图片在两组中模态名称相同，但L1与L2的名称一致性仅弱相关（r=0.212），反映L2群体因语言经验差异可能受L1概念表征影响。

2. L1规范可预测L1命名表现，但对L2无效

L1名称一致性显著预测L1群体的限时命名准确率（b=0.49, p<0.001）和RT（b=-0.02, p<0.001），但对L2群体无显著预测力（准确率：p=1.00；RT：p=1.00）。此差异非源于样本量偏差，因为同等规模的L1子集仍显示显著效应。

3. L2规范显著预测L2命名表现

L2名称一致性对L2群体的准确率（b=1.83, p<0.001）和RT（b=-0.03, p<0.01）预测力更强，且对L1群体也有预测作用（准确率：b=0.50, p<0.001），但效应弱于L2群体。表明L2特异性规范更能反映其心理词典结构。

4. 其他规范变量作用有限

视觉复杂性评分在L1与L2群体间相关性弱（r=0.297），可能受熟悉度混淆，故未纳入主要分析。熟悉度与典型性评分在两组中相关性中等，且L1熟悉度仅预测L2命名表现，进一步揭示规范变量的群体特异性。

结论与意义

本研究通过对比希伯来语L1与L2说话者的图片命名规范及限时命名表现，揭示三个核心结论：

1. 1.
   L1衍生的名称一致性无法有效预测L2实时命名表现，挑战了跨群体直接沿用L1规范的普遍做法；
2. 2.
   L2特异性规范是预测L2命名表现的更优指标，因其更贴合L2心理词典的词汇组织特点；
3. 3.
   规范变量的效用受语言经验调节，如熟悉度在L2群体中作用更凸显，反映其词汇习得轨迹差异。

这些发现对双语研究具有双重意义。理论上，它强调语言经验如何塑造心理词典结构，支持频率滞后假说（Frequency Lag Hypothesis）和L1概念迁移观点。实践上，研究呼吁在涉及多语言群体的实验中，需针对目标群体制定特异性规范，以避免因材料不适配导致的评估偏差。未来研究可拓展至其他语言对、动作命名任务及客观视觉复杂性指标，以深化对跨语言处理机制的理解。

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