针对失语症患者沟通的医护培训方案效果评估：AASK-EP工具验证与SCATM干预成效分析

《Expert Review of Molecular Diagnostics》：The impact of a theoretical-practical training program for healthcare professionals’ communication with people with aphasia

本研究针对葡萄牙医护人员缺乏与失语症（Aphasia）患者有效沟通策略的现状，由研究人员开发并验证了欧洲葡萄牙语版失语症态度、策略与知识量表（AASK-EP），并基于支持性对话（SCATM）理论开展医护沟通技能培训。结果显示AASK-EP具有优异的内容效度（CVI=1），培训显著提升了医护人员对失语症的认知和沟通策略运用能力，尤其对经验较少的医护人员效果更为显著。

　　

本研究聚焦于提升医护人员与失语症（Aphasia）患者的沟通能力。支持性成人失语症对话（Supported Conversation for Adults with Aphasia, SCA^TM）是目前经科学验证最有效的沟通伙伴培训方法。针对葡萄牙医护人员在跨场景失语症沟通策略知识和效果评估工具方面的空白，研究团队开发了与SCA^TM三大核心组件对齐的自评工具——失语症态度、策略与知识量表（Aphasia Attitudes, Strategies, and Knowledge, AASK）的欧洲葡萄牙语版本（AASK-EP）。

研究分为两个阶段：首先通过国际指南完成AASK-EP的翻译和内容验证，专家小组评估显示所有条目内容效度指数（Content Validity Index, CVI）均为1，专家一致率达100%。随后开展基于SCA^TM的沟通伙伴培训（SCA-CPT），将28名医护人员分为两组进行交叉对照研究。Group 1（G1, n=14）在第一阶段作为对照组，第二阶段转为实验组；Group 2（G2, n=14）则相反。

结果显示，两组医护人员在AASK-EP多个评估时间点（基线期、第一阶段结束、第二阶段结束）均表现出对失语症知识和沟通策略的持续提升，但在沟通态度方面的改善相对有限。值得注意的是，专业经验较浅、接触失语症患者较少的G1组提升幅度明显大于经验丰富的G2组，表明SCA-CPT培训对初级医护人员具有显著赋能作用。

该研究证实AASK-EP具备良好的内容效度，SCA^TM培训能有效增强医护人员对失语症的理解并提供实用沟通策略。未来需进一步探索培训效果的长期维持机制。