虚拟现实花园导览：老年人共同创作与体验的参与式叙事研究

《International Journal of Human-Computer Studies》：Older Adults Co-Creating and Experiencing VR Garden Tours: Developing a Participatory VR Storytelling Framework

本文推荐：为探索虚拟现实（VR）技术如何支持老年人分享个人兴趣故事并促进社会联系，研究人员开展了关于老年人共同创作和体验VR花园导览的研究。通过参与式方法，研究发现VR导览能有效帮助老年人展示园艺创意与专长，增强观众在场感，并促进基于共同兴趣的社会连接。该研究为利用新兴技术支持老年人有意义的社会参与提供了新视角。

　　

在人口老龄化加剧的背景下，如何支持老年人维持有意义的社会参与和活动 engagement 已成为重要课题。园艺作为许多老年人热衷的爱好，不仅提供身体活动机会，更与个人身份、记忆和情感紧密相连。然而，随着年龄增长，身体机能下降可能限制老年人亲自照料花园或参观他人花园的能力。同时，传统二维视频平台在呈现花园体验时存在沉浸感不足的局限。虚拟现实（Virtual Reality, VR）技术因其强大的沉浸感特性，为远程体验花园提供了新的可能性，但如何利用VR支持老年人分享个人故事和促进社会联系尚待探索。

为此，研究人员在《International Journal of Human-Computer Studies》上发表论文，探讨了老年人共同创作和体验VR花园导览的感知和经验。研究旨在了解VR花园导览能否成为老年人分享园艺故事、展示专长、并与他人建立联系的有意义途径。

研究采用多阶段参与式方法。首先，研究人员招募了9名澳大利亚老年园艺爱好者（年龄71-86岁），通过家访共同创作了6个VR花园导览视频。使用Insta360 EVO VR相机录制180度立体视频，记录参与者边漫步花园边讲述其花园故事的过程。随后，研究人员再次家访，让参与者通过Meta Quest 2 VR头显观看自己及他人的导览视频，并通过半结构化访谈和最终研讨会收集其对体验的反馈。研究对访谈、观察和视频数据进行了反思性主题分析（Reflexive Thematic Analysis），以识别关键主题。

研究结果揭示了共同创作和体验VR花园导览的多重益处与挑战，具体体现在以下几个方面：

展示意义、创造力和专长

参与者通过导览分享了花园中具有特殊意义的植物和地点，如作为礼物的玫瑰、由果核培育多年的杏树等。这些故事关联着家庭、友谊和个人旅程，展示了参与者的审美选择和园艺技能（如从种植蔬菜转向本地植物的适应策略）。导览成为参与者表达成就感和自豪感的出口。

通过共同热情和兴趣建立联系感

观看导览时，参与者因发现他人花园中有相似植物（如吸引蜜蜂的植物）或面临共同挑战（如害虫问题）而产生共鸣，感觉自己找到了“志同道合者”（kindred spirits）。这种基于共同兴趣的联系在最终研讨会面对面交流时得到加强，促进了社区感的形成。

真实性与个体性的价值

参与者高度评价导览所呈现的“真实花园”而非“精心修剪的花园”。他们欣赏其中分享的“试错”过程、情感依恋以及 presenter 放松的叙述方式，认为这种真实性和个人叙事比商业化的园艺视频更具情感价值和共鸣力。

学习、灵感与动机的机会

VR导览提供了访问私人花园的便捷途径，参与者从中获得了具体的园艺创意（如用地被植物替代草坪）、新的视角以及反思自身实践的动机。对于未来可能行动不便的老年人，这种可访问的虚拟体验被视为延续园艺乐趣的潜在方式。

VR花园导览中的临场感体验

与观看二维视频相比，VR体验带来了更强的“身临其境”感。立体3D效果、第一人称视角、180度视野、头部运动控制视角和缩放功能，以及头显带来的环境隔离感，共同促成了这种沉浸式体验。参与者将VR导览视为介于二维视频和亲身参观之间的“次佳选择”。

同时，研究也指出了当前体验的局限性和未来改进方向。主要问题包括缺乏与导览 presenter 的社会互动（如提问、获取插条的机会），VR技术使用的挑战（如画面清晰度、导航控制、轻微眩晕感），以及对更好指导和培训的需求。参与者建议通过增加实时聊天功能、后续问答环节、构建在线社区或图书馆借阅项目等方式增强社交性和可及性，并提出了利用VR导览促进代际知识共享的愿景。

基于研究发现，研究人员构建了一个参与式VR叙事框架，该框架包含讲故事者（Storyteller）、促进者（Facilitator）和观众（Audience）三个关键角色，并强调了意图（Intention）、叙事（Narrative）、媒介（Medium）、情境（Context）和参与度（Engagement）五个关键要素。该框架为未来开展类似参与式VR叙事项目提供了实践指导。

研究结论强调，VR花园导览活动能够满足老年人的自主性（Autonomy）、能力感（Competence）和关联性（Relatedness）等基本心理需求，这与自我决定理论（Self-Determination Theory, SDT）相符，有助于促进老年人的福祉。研究支持了从“弥补缺陷”到“视老年人为社会资源”的技术与老龄化研究范式转变。研究表明，共同创作和体验VR花园导览可以成为老年人一项有意义的追求，支持其活动参与的连续性（Continuity），并为其提供分享热情、智慧和经验的渠道。

该研究的重要意义在于，它展示了利用VR等技术媒介支持老年人基于个人兴趣进行社会参与和讲故事的潜力，为设计促进老年人有意义参与的技术干预措施提供了重要启示。未来的研究可探索不同主题的VR叙事，并进一步优化社交互动功能和技术可用性。