父母心理控制（不）一致性对青少年学业身体耗竭的影响研究

《British Journal of Developmental Psychology》：The effects of (in)congruence in paternal and maternal psychological control on adolescents' academic physical exhaustion

本研究基于家庭系统理论，探讨了父母心理控制的一致性及非一致性效应对初中生学业身体耗竭的影响。通过对202名初中生进行多项式回归分析，结果支持了父母心理控制水平一致时的协同效应，并揭示了非对称性非一致效应：当父亲心理控制(PC)高而母亲PC低时，学生学业身体耗竭程度显著高于反向情境。该研究为理解父母共同作用机制及干预青少年学业倦怠提供了重要依据。

　　

基于家庭系统理论（family systems theory），本研究探讨了父亲与母亲心理控制（psychological control, PC）的（不）一致性对初中生学业身体耗竭（academic physical exhaustion）的影响。通过对202名初中生开展多项式回归分析（polynomial regressions），研究结果支持了父母心理控制水平一致时的协同效应（congruent effect）。此外，研究还观察到一种不对称的非一致性效应（asymmetrical incongruent effects）：当父亲心理控制水平较高而母亲心理控制水平较低时，学生所经历的学业身体耗竭程度，相较于母亲控制高而父亲控制低的反向情境更为严重。这些发现凸显了父亲与母亲在共同减轻初中生学业身体耗竭方面所发挥的关键作用。