面向拉丁裔痴呆症照护者的文化适应心理教育项目：Cuidando Juntos的初步评估

《Clinical Gerontologist》：Cuidando Juntos: A Culturally Adapted Psychoeducation Program for Latino Dementia Caregivers

本研究针对拉丁裔痴呆症照护者的独特需求，由来自美国多地区的研究人员开展了“Cuidando Juntos”心理教育项目的文化适应研究。该研究基于文化适应行为阶段模型(Cultural Adaptation Behavioral Stage Model)，通过社区顾问委员会合作，并采用FRAME框架记录19项适应性修改。Stage Ia试验的定性分析表明，改编后的项目具有高接受度、实用性和文化相关性，为改善该人群照护者福祉提供了有前景的干预方案。

　　

这项研究详细描述了为拉丁裔痴呆症照护者量身定制的心理教育项目——Cuidando Juntos（源自循证项目Caregiver Thrive, Learn, Connect）的文化适应过程。该过程以文化适应行为阶段模型(Cultural Adaptation Behavioral Stage Model)为指导，并报告了评估项目初步可接受性的Stage Ia试验结果。

在方法部分，一个由来自美国三个地区的拉丁裔女性组成的社区顾问委员会(Community Advisory Board)与双语研究团队合作，共同指导适应性修改。所有改动均使用报告适应与修改的增强框架(Framework for Reporting Adaptations and Modifications – Enhanced, FRAME)进行记录。研究人员对改编后的干预措施进行了Stage Ia试验，共有五位拉丁裔照护者参与。干预结束后，参与者参加了焦点小组讨论，研究团队采用快速定性分析法对数据进行了分析。

研究结果显示，共计实施了十九项适应性修改：其中十三项在试验前完成，六项在试验结束后进行。这些修改主要集中于使项目内容与文化价值观保持一致、增加针对痴呆症的特定模块，以及设置旨在增强社会联系的目标设定练习。来自参与者和项目引导者的定性反馈表明，该项目获得了高度满意度，并展现出良好的实用性和文化相关性。定性分析提炼出三个核心主题：希望延长课程时间、扩展课程内容以及增加小组互动活动。

综上所述，该项目的适应过程是系统化的、由社区驱动的，并且充分体现了文化响应性。初步研究结果支持该程序在拉丁裔痴呆症照护者群体中的可接受性。

在临床意义方面，Cuidando Juntos项目展现出作为一种文化适配干预措施的潜力，有望提升拉丁裔照护者的健康福祉。