持续成功：全球领导力辅导计划不断演变的影响力

本研究评估了第四批全球领导力培养项目，通过配对年轻护理领导者与资深者，结合协调员的小组模式，采用混合方法分析。结果显示，项目提升了参与者的承诺、信心和文化能力，并扩展了全球领导网络。建议将小组协调模式纳入护理政策以促进跨文化领导力发展。

　　

摘要

研究目的

本研究旨在汇报一项为期一年的全球领导力辅导项目第四批参与者的评估进展。该项目将处于职业生涯初期的护士领导者与来自不同地区的资深领导者配对进行指导。此外，还组建了由经验丰富的协调员负责指导的五对参与者小组。

引言

最新研究表明，正式的、结构化的导师制项目对于支持护士领导力发展、提升组织效率以及改善患者护理效果具有重要意义。

研究方法

本研究采用了与前期类似的研究方法，通过问卷调查收集数据（包括调研前后的问题），并遵循STROBE checklist标准进行报告。问卷包含封闭式问题以及三个开放式问题，主要关注参与者的期望、文化认知和领导能力等方面。数据收集时间跨度为2021年至2023年，共涉及26对参与者，分析方法包括描述性统计分析和混合方法评估工具。

研究结果

分析结果显示，大多数参与者在项目中获得了显著提升，不仅在配对关系中有所收获，也在由协调员组织的小组活动中受益匪浅。他们获得了更广阔的视野，并在项目结束后建立了更广泛的全球领导者网络。

结论

小型协调员小组的引入进一步提升了原有的全球个人辅导效果。进一步推动这些小组内的政策讨论和人际交流，有望提升参与者的文化素养和领导能力。

对护理事业及护理政策的启示

国际护士理事会和国家护理委员会应将这种由小型协调员小组支持的个性化辅导模式作为政策重点，以促进不同文化背景下的交流与合作，为护士在全球舞台上的领导角色做好准备，并提升护理服务水平。

利益冲突

作者声明不存在任何利益冲突