幼儿反社会倾向的起源：依恋不安全、社会认知、教养方式与气质的跨框架整合研究

《Attachment & Human Development》：Bridging parental attachment insecurity, social cognition, parenting, and temperament to elucidate the origins of antisocial orientation in preschoolers

本研究针对幼儿反社会倾向的形成机制，由多国研究人员联合开展，通过考察200个家庭（父母与幼儿）的纵向数据，揭示了父母依恋不安全经由敌对性内部工作模型（IWMs）和消极教养影响幼儿反社会行为的路径，并首次证实该路径仅适用于高困难气质幼儿。这项整合依恋理论、社会认知、教养与气质的多框架研究，为早期反社会行为的预防提供了关键靶点。

　　

幼儿反社会倾向的形成路径中，存在一个关键的纵向序列：从父母自身的依恋不安全（attachment insecurity）出发，到他们对孩子形成敌意的心理表征——即内部工作模型（Internal Working Models, IWMs），再到他们表现出消极的教养行为（negative parenting）。然而，现有研究存在局限：一方面，虽然路径中的部分环节已得到有力证实，但少有研究正式检验整个纵向级联效应；另一方面，相关研究很少将儿童气质（temperament）这一重要因素纳入考量。

在一项涉及200个家庭（包括母亲、父亲及其子女）的研究中，研究者深入探讨了以下路径：从婴儿期的父母依恋不安全，到学步期父母对孩子的敌对性内部工作模型，再到学步期的消极教养行为，最终如何预测学前期的儿童反社会倾向。研究特别检验了儿童在学步期的气质是否调节了这一路径。

研究结果揭示了一个重要发现：对于母亲和孩子而言，上述完整的路径仅在那些具有高度困难气质（highly difficult temperaments）的儿童身上成立。这项研究成功搭建了桥梁，将源于依恋理论（attachment theory）、社会认知表征（social cognitive representations）、教养实践（parenting）以及儿童气质（temperament）的不同理论框架整合起来，极大地增进了我们对反社会行为早期起源的理解。