将火炬从老师传递给学生

《Journal of Public Health Management and Practice》：Passing the Torch From Teacher to Pupil

Dr. Novick作为导师在公共卫生论文写作中强调叙事的重要性，并通过《Journal of Public Health Management and Practice》推动学术健康部门（AHD）发展，促进学界与公共卫生实践结合。

　　

在劳埃德·诺维克博士（Dr. Lloyd Novick）因这篇特辑中的社论和评论而应得的众多赞誉中，我想特别强调他给予我的个人和职业指导，同时也感谢他在推动学术界与公共卫生实践之间的合作方面所做出的贡献——这种合作如今被称为“学术健康部门”（Academic Health Department）。

“要把故事讲得好。”这就是劳埃德教给我的。20世纪90年代，我担任田纳西州卫生部的卫生官员。我喜欢写作，我的目标是每年至少发表几篇论文，对于一名公共卫生从业者来说，这并非不切实际的目标。在我最初向《公共卫生管理与管理杂志》（Journal of Public Health Management and Practice, JPHMP）投稿的时候（那时候还需要随投稿寄上五份打印稿！），我还在努力寻找自己的方向，因为身边没有也在发表论文的导师。劳埃德收留了我，鼓励我，并通过回答我的一些基本问题来给予指导：这篇论文有什么意义？为什么人们会想要或选择阅读它？他教会我，作为一名从业者，发表论文并不一定需要提出一个假设或进行一项能产生实际价值的科学研究。但如果我要讲述公共卫生实践的故事——劳埃德认为这对整个领域都至关重要——那我必须学会“把故事讲得好”。这就是劳埃德送给我的礼物，而多年来我也了解到，他显然不是我的唯一学生。

劳埃克在《公共卫生管理与管理杂志》（JPHMP）的编辑工作中另一个值得高度赞扬的方面是他对“学术健康部门”（Academic Health Department, AHD）的推动。正是在这本杂志上，首次出现了使用这一名称的论文——比尔·凯克（Bill Keck）2000年发表的《从学术健康部门获得的经验教训》（“Lessons learned from an academic health department”）。¹ 多年来，劳埃克主持了三期专门讨论学术健康部门的特刊，分别是在2000年、2006年和2014年。他对学术健康部门研究的支持并不令人意外，因为劳埃克本身就是这种合作模式的典范——他曾在新泽西州担任公共卫生从业者，同时也在东卡罗来纳大学（East Carolina University）长期从事学术工作。在第三期关于学术健康部门的特刊中，我有幸与比尔·凯克共同担任特刊主编。劳埃克继续发表相关文章，其中许多文章是我与罗斯·布朗森（Ross Brownson）合作完成的；罗斯一直是学术健康领域研究的领军人物。在罗斯的指导下，斯蒂芬妮·马祖卡-拉根（Stephanie Mazzucca-Ragan，来自华盛顿大学）目前正通过美国国家癌症研究所（National Cancer Institute, NIH）资助的R37项目开展学术健康部门的研究。谁能想到，会有这样的发展呢？斯蒂芬妮至今仍在《公共卫生管理与管理杂志》上发表以她为第一作者的论文。从劳埃克最初对比尔·凯克2000年论文的支持，到斯蒂芬妮2024年关于学术健康部门合作的最新研究，这种师生之间的传承得以延续。这或许是最精彩的“故事”——因为它通过劳埃克所领导、推动和支持的工作，让他的精神得以永存。我将永远感激他。