社交媒体使用对自我感知创造力的即时与持续影响：基于日记与间隔研究的实证发现

《Thinking Skills and Creativity》：The Immediate and Lasting Association of Social Media Use with Self-Perceived Creativity: Findings from a Daily Diary and Short-term Interval Study

本研究发现社交媒体使用（SMU）对自我感知创造力的影响具有多维时效性。通过14天日记法（N=208）和6个月追踪调查（N=204），研究揭示主动型SMU、社交导向和认知导向SMU能即时提升创造力自我评价，而仅有后两者具有长期预测效应。该研究为优化数字时代的创造力培养策略提供了重要实证依据。

　　

¹研究亮点

通过结合14天日记研究和6个月追踪调查，本研究首次系统揭示了社交媒体使用（SMU）不同维度对自我感知创造力的差异化影响模式。结果显示，主动型社交媒体互动能带来即时的创造力感知提升，而具有深层动机的社交导向和认知导向使用方式则能产生持续性的积极影响。

²描述性统计

表1展示了各变量的均值、标准差和相互关系。在首次测量时（T1），自我感知创造力与主动型SMU、社交导向SMU和认知导向SMU均呈现显著正相关。六个月后的追踪测量（T2）同样发现自我感知创造力与这三类SMU保持正相关。跨时间分析进一步显示，T2的创造力水平与T1的主动使用、社交导向和认知导向SMU存在显著关联。

³讨论

本研究通过双时间尺度的研究设计揭示：虽然主动参与社交媒体能带来当日创造力感知的提升，但这种效应犹如昙花一现未能持续；而具有社交联结和知识获取深层动机的使用方式，则像播种般在六个月后依然能催生创造力自我认知的成长。这一发现提示我们，社交媒体对创造力的影响关键在于使用质量而非单纯的使用频率。

⁴结论

综合日记法和间隔研究的结果表明，社交媒体对创造力的影响存在明显的"动机分化"现象——以内容创造为代表的主动使用（active SMU）只能带来短暂的创造力感知火花，而以满足社交需求（social-oriented）和知识获取（cognitive-oriented）为动机的使用方式，则像双生子般共同培育着持续发展的创造力自我认知生态系统。