拼贴出体育与运动科学/运动学领域早期职业女性所面临的“国际身份”错觉

《Quest》：Collaging the (Dis)illusio of Being International Early Career Women in Physical Education and Sport Sciences/Kinesiology

学术新锐：三位女性学者以拼贴自传解构 neoliberal 学术体制的权力逻辑与情感羁绊。研究运用布迪厄惯习理论，揭示学术场域中资本积累、权力位置与性别化规训的共生关系，通过 auto-ethnography 方法呈现国际移民女性学者在学术漂泊中的身份重构与抵抗实践。研究发现，学术体制通过制造"虚假承诺"（illusio）维系结构性不平等，而学者们则在批判性自省与社群互助中维系学术信念，形成独特的"制度化生存"悖论。

　　在当代学术界，特别是在体育教育与运动科学/运动学（PESSK）领域，女性初级学者面临着诸多挑战。这些挑战不仅来自于学术环境本身，还与社会结构、经济体系和文化背景密切相关。本文旨在通过一种名为“拼贴”的方法，探索我们为何选择留在学术界，以及是什么塑造了我们的学术经历。这一研究不仅为我们自己提供了一个反思的空间，也为其他类似背景的学者提供了一种理解自身处境的视角，同时激发对当前学术体系的批判性思考。

拼贴作为一种艺术形式，象征着将不同的碎片和元素组合在一起，形成一种新的整体。它不仅是一种表达方式，也是一种研究方法。通过这种方式，我们能够将个人的体验、情感、记忆和反思融入到集体的叙述中，从而揭示学术界中复杂的权力关系和结构性不平等。拼贴的每一部分都代表着我们各自的经历，同时也反映了我们共同面对的挑战。这种拼贴式的叙述方式让我们能够超越传统的线性研究框架，呈现出一种更具开放性和多维性的学术实践。

在我们的学术旅程中，可以感受到一种深刻的“幻觉”（illusio）。这种幻觉不仅是对学术价值的认同，更是一种情感上的投入和持续的参与。尽管我们经历了许多挫折和不平等，但这种幻觉让我们坚持了下来，也让我们在学术界找到了自己的位置。然而，这种幻觉也伴随着一种“幻觉的失落”（dis-illusio），它让我们意识到学术界的结构性问题，并促使我们去思考如何改变现状。

从理论上看，我们的研究基于布迪厄的实践理论和女性主义批判视角。布迪厄的“实践理论”包括“惯习”（habitus）、“资本”（capital）和“场域”（field）这三个核心概念。惯习是指个体在特定社会环境中形成的内在倾向和行为模式，而资本则包括经济、社会和文化等不同形式的资源。场域则是指一个具有自身规则和逻辑的社会空间，它不仅影响个体的行为，也塑造了整个学术界的运作方式。通过这些理论，我们可以更好地理解学术界中的权力动态和结构性不平等，以及它们如何影响我们作为女性初级学者的经历。

我们的研究还涉及到“国际化”这一主题。在许多情况下，学术界对国际背景的学者持有一种复杂的态度。一方面，国际经验被视为一种优势，有助于提升学术竞争力；另一方面，这种国际化也带来了许多挑战，包括语言障碍、文化适应和身份认同的问题。通过我们的拼贴研究，我们希望揭示这些挑战如何影响我们的学术生涯，并探讨如何在这些挑战中找到平衡和意义。

此外，我们还关注到学术界中的“不安全感”（precarity）和“竞争性”（comparative）。在当前的学术环境中，许多初级学者面临着不稳定的就业状况和激烈的竞争压力。这种不安全感不仅影响我们的职业发展，也对我们的心理健康和生活质量产生了深远的影响。通过我们的研究，我们希望表达这种不安全感，并探讨如何在这种环境中找到自我价值和职业满足。

在我们的拼贴研究中，我们还特别关注了女性在学术界中的独特经历。女性学者往往需要面对更多的挑战，包括性别歧视、职场不平等和对女性身份的多重压力。通过我们的拼贴，我们希望能够展示这些挑战，并呼吁更多的关注和支持。我们相信，通过集体的反思和行动，可以为女性学者创造一个更加包容和支持的学术环境。

总的来说，我们的研究不仅是一个个人的反思过程，也是一个集体的探索之旅。通过拼贴的方式，我们希望能够呈现学术界中的多样性和复杂性，以及我们作为女性初级学者的特殊经历。我们希望通过这一研究，激发更多的讨论和思考，促进学术界的变革和进步。同时，我们也希望为其他学者提供一个参考，让他们能够更好地理解和应对自己在学术界所面临的挑战。