校园环境中的文化适应性：文化适应取向影响着人们对少数族裔与多数族裔所处环境的恢复力（即环境是否有助于身心恢复）的认知

《Journal of Applied Social Psychology》：Cultural Fit in Campus Spaces: Acculturation Orientations Shape the Perceived Restorativeness of Minority and Majority Environments

三项实地实验（N=618）考察国际学生不同文化适应倾向在多数/少数校园空间中的心理恢复感知。整合环境与社会心理学理论，发现本土文化倾向者更感知少数空间具有恢复性，但对绩效和情绪影响混合。揭示个体、社会与物理因素共同塑造环境体验。

　　

摘要

在三项实地实验中（总样本量 N = 618），具有不同文化适应取向的国际学生在校园内的多数群体空间或少数群体空间中完成了相关任务。结合环境心理学和社会心理学的理论，我们预期个体的文化适应取向与校园空间特征之间的契合度会提高其心理恢复感。研究结果支持这一预测：通过对所有数据进行的综合混合模型分析发现，倾向于自身文化（即文化适应取向较强）的参与者认为少数群体空间比多数群体空间更具恢复作用。然而，这些效应对客观表现和情绪状态的影响则较为复杂，且与预测结果不完全一致。总体而言，这些结果表明个体因素、社会因素和物理环境因素在塑造人们的体验和认知方面起着重要作用。

利益冲突

作者声明不存在任何利益冲突。