开放式数字手册在跨专业大型小组模拟中的可用性：一项描述性定性研究

《Teaching and Learning in Nursing》：Usability of open digital handbook for interprofessional large-group simulation: A descriptive qualitative study

跨专业大型模拟教学数字手册的内容与可用性通过定性研究分析，11名芬兰教育者及学生参与了访谈。研究发现手册在线环境下的内容结构及可访问性提升 usability，可作为组织大型模拟的支持工具，但需加强可视化与互动性以适应用户需求。分隔符

　　在当今快速变化的医疗环境中，护理教育必须不断适应，以满足不断增长的教育需求和实际应用要求。跨专业（Interprofessional, IP）大组模拟教学作为一种创新的教学方法，已被广泛认可为提升护理及健康服务教育质量的重要手段。这种教学模式能够使大量参与者围绕同一主题进行学习，通过观察不同专业背景的人员如何协作和互动，从而加深对专业知识的理解和跨专业合作的经验。然而，由于缺乏系统的教学材料，组织这种大组模拟活动仍然面临一定的挑战。因此，一个开放的数字手册应运而生，旨在为跨专业大组模拟的规划、实施和评估提供指导。

该手册的开发基于一个长期的研究项目，自2016年起，该项目聚焦于跨专业模拟教育在护理及健康服务领域的应用。研究人员、教育工作者和学生共同参与了手册的编写和评估，以确保其内容涵盖多样化的专业视角和教育需求。手册的结构清晰，内容全面，适用于在线学习环境，能够方便用户快速找到所需信息。通过这种方式，手册不仅提高了教育者的专业能力，还促进了不同专业之间的协作。此外，手册的开放性和可访问性也为教育工作者提供了便捷的资源，使其能够在不同教学场景中灵活使用。

在手册的开发过程中，研究人员采用了一种描述性定性研究设计，通过现象学方法（Phenomenographic approach）收集和分析数据。具体而言，研究者通过个体访谈的方式，获取了教育工作者和学生对手册内容和使用体验的反馈。这些访谈的参与者均为有经验的跨专业大组模拟组织者或参与者，确保了研究的针对性和实用性。访谈内容围绕手册的结构、功能、可用性以及其在实际教学中的应用展开，同时鼓励参与者分享更多关于手册的观察和建议。通过这种方式，研究者能够更全面地了解手册的优缺点，并为后续的改进提供依据。

研究结果显示，手册在结构和可访问性方面显著提升了其在线环境下的可用性。参与者普遍认为手册的内容布局合理，信息量充足，且易于理解。然而，部分参与者指出某些章节的表述不够清晰，主要由于文本的简洁性或格式问题。此外，手册中引用了大量研究资料，虽然增强了内容的可信度，但也可能影响阅读的流畅性。因此，研究者建议在未来的版本中，可以通过优化导航说明和调整引用方式，进一步提升手册的可用性。

在功能性和实用性方面，手册被评价为一种有效的支持工具，能够帮助教育工作者和学生组织和实施跨专业大组模拟。无论是新手还是有经验的模拟组织者，都认为手册提供了清晰的步骤指南，有助于理解整个模拟过程所需的资源和能力。手册中的示例脚本和视频片段也对参与者理解模拟的结构和实施方法起到了重要作用。此外，手册的在线发布和便捷的分享方式使其在教育领域具有较高的传播潜力，能够被更多人使用和推广。

尽管手册在多个方面得到了积极评价，但研究者也提出了进一步改进的建议。首先，手册的视觉呈现可以进一步优化，以提高用户的视觉体验和内容的可访问性。例如，增加更多的图片和图表，以及改进文本格式和引用方式，能够使手册更加直观和易于使用。其次，手册可以引入更多互动性的教学方法，以增强用户在学习过程中的参与感和反思能力。随着在线教育的普及，互动性成为提升学习效果的重要因素，因此，手册的未来版本可以考虑加入更多多媒体资源和互动任务。

此外，手册的内容虽然基于芬兰的护理及健康服务教育和实践，但其适用性可能受到一定限制。因此，研究者建议在未来的开发中，收集和整合不同地区和国家的实践经验，以提高手册的通用性和适应性。通过这种方式，手册不仅能够支持芬兰本地的教育工作者，还可以为国际范围内的教育实践提供参考。同时，手册的进一步开发需要考虑多学科的专业视角，以及不同政治和经济背景下的资源分配和管理策略。

在研究方法上，该研究采用了描述性定性研究设计，并结合了现象学方法和反思性主题分析（Reflective Thematic Analysis）。这种分析方法不仅能够提取和归纳数据中的主题，还能够通过研究者的个人反思，减少主观偏见，提高研究的客观性和科学性。尽管研究样本数量有限，但通过目的性抽样，确保了参与者的多样性和代表性，使研究结果更具说服力。未来的研究可以考虑采用混合方法设计，以获取更深入的信息和更全面的分析。

总体而言，该开放数字手册在跨专业大组模拟教育中具有重要的应用价值。它不仅为教育工作者和学生提供了系统的教学指导，还促进了不同专业之间的协作和沟通。手册的进一步优化和推广，将有助于提升护理及健康服务教育的质量，使其更好地适应未来医疗环境的变化。同时，手册的开放性和可访问性也为教育领域的持续发展提供了新的思路和方向。通过不断改进和更新，手册有望成为跨专业模拟教育的重要工具，为全球范围内的教育工作者和学生提供支持和帮助。