欺凌受害与青少年睡眠质量之间的纵向关系：一个调节中介模型

《Psychology in the Schools》：The Longitudinal Relationship Between Bullying Victimization and Adolescents' Sleep Quality: A Moderated Mediation Model

校园霸凌受害者与青少年睡眠质量相关，反刍思维部分中介该关系（效应占比54.17%），教师感知支持正向调节霸凌与睡眠的关系，反向调节反刍与睡眠的关系，符合反向压力缓冲模型。

　　

摘要

研究表明，遭受校园欺凌与青少年的睡眠质量有关；然而，其背后的机制尚不清楚。本研究探讨了反刍思维在校园欺凌与睡眠质量之间的关系中的中介作用，以及教师支持感知的调节作用。研究人员从961名中国青少年（51.5%为女性；T1时的平均年龄为14.8岁）那里收集了两波数据（T1和T2），时间间隔为6个月。结果表明，基线时的校园欺凌经历与T2时青少年的睡眠质量较差呈正相关（β = 0.11，t = 3.62，p < 0.01），而T2时的反刍思维部分中介了这一关联，其中介效应占总效应的54.17%。此外，调节性中介分析显示，教师支持感知同时调节了校园欺凌与睡眠质量（β = 0.08，t = 3.12，p < 0.01）以及反刍思维与睡眠质量（β = ?0.06，t = ?2.16，p < 0.01）之间的关系。具体而言，在教师支持感知较高的青少年中，校园欺凌与睡眠质量较差之间的正相关关系更为明显；而在教师支持感知较高的青少年中，反刍思维与睡眠质量较差之间的正相关关系则较弱。这些发现为理解校园欺凌与青少年睡眠质量之间的联系提供了新的见解，强调了实施预防校园欺凌计划的重要性。

总结

• 预防校园欺凌对于改善青少年的睡眠质量至关重要。

• 反刍思维在校园欺凌与睡眠质量之间的关系中起到了中介作用。

• 研究结果符合“反向压力缓冲模型”，即教师支持感知具有调节作用。