护理专业学生对艾滋病病毒感染者性取向的社会认知

《American Journal of Sexuality Education》：Social Representations of Nursing Students About the Sexuality of People Living With HIV

本研究通过质性方法，分析96名护理学生关于HIV携带者性生活的社会认知，发现存在偏见和基于生物学的观点，需加强教育以促进包容护理。

　　

摘要

这项定性研究探讨了护理专业学生对HIV感染者性取向的社会认知。研究通过自由词联想和焦点小组的方式对96名参与者进行了调查，数据使用EVOC和IraMuTeQ软件进行分析。研究结果发现，他们的认知充满了偏见、禁忌以及基于价值观的判断，常常将HIV与LGBTQIA+群体（尤其是男同性恋者）联系在一起。学生的观点主要基于生物学视角。这些发现凸显了亟需采取教育措施，以促进全面、公平和包容的护理服务，从而帮助学生更深入地理解HIV感染者的性取向。