影响大学生环保意识和绿色计算行为的相关因素：从人际行为理论与规范激活模型的视角进行分析

《Sustainable Futures》：Factors influencing intentions and green computing behavior among university students: the perspective of theory of interpersonal behavior and norm activation model

电子废弃物污染加剧，绿色计算成为重要解决方案。本研究整合TIB理论、NAM模型和PSF因素，通过PLS-SEM分析194名印尼大学生的数据，发现个人规范、态度、习惯显著影响绿色计算行为，而主观规范、情感和促进条件未达显著水平。研究验证了理论模型的适用性，强调道德责任和认知评估的核心作用，为教育机构提供行为干预建议。

　　随着科技的快速发展，电子设备的使用日益普及，电子垃圾（e-waste）问题也变得愈发严重。电子垃圾不仅对环境造成威胁，还可能对人类健康产生负面影响。因此，绿色计算（Green Computing）作为一种可持续发展的策略，正在全球范围内受到越来越多的关注。绿色计算的核心理念在于通过优化计算资源的使用，减少对环境的污染。其优势不仅体现在降低全球变暖和气候变化的风险上，还在于提升环境的韧性，同时减少能源消耗、二氧化碳排放以及资源浪费。特别是在大学校园中，由于学生对数字设备的高度依赖，绿色计算行为的研究显得尤为重要。然而，尽管绿色计算的重要性日益凸显，其在大学中的推广和实践仍面临诸多挑战。

在这一背景下，研究者提出了本研究的核心问题：哪些因素影响了大学生对绿色计算的意愿和行为？为了回答这一问题，本研究整合了三种行为模型：人际行为理论（Theory of Interpersonal Behavior, TIB）、规范激活模型（Norm Activation Model, NAM）以及表现塑造因素（Performance Shaping Factor, PSF）。TIB模型强调了主观规范、情感因素、态度、意图、习惯以及促进条件对行为的预测作用。而NAM模型则聚焦于规范的激活过程，即责任归属和后果意识如何影响个人规范，从而推动绿色计算行为。PSF模型则关注外部环境因素对个体行为实施的直接影响，包括机构支持、经济限制以及绿色技术的可及性等。这些模型的结合，为理解大学生在绿色计算行为中的心理、社会和情境因素提供了一个更为全面的视角。

研究发现，态度和个人规范对绿色计算行为具有显著影响。个人规范是由责任归属、后果意识以及社会期望共同塑造的，它代表了个体对某一行为的道德义务感。此外，意图、习惯以及表现塑造因素也在绿色计算的采纳过程中发挥了关键作用。这些发现表明，绿色计算行为的形成不仅仅依赖于个体的理性判断，还受到情感反应、道德信念以及行为习惯的深刻影响。同时，研究也揭示了绿色计算行为的复杂性，即它不仅仅由个体的内在动机驱动，还受到外部环境因素的制约。

在对大学生进行的调查中，共收集了201份有效问卷，其中194份被用于分析。研究采用偏最小二乘结构方程模型（Partial Least Squares Structural Equation Modeling, PLS-SEM）进行数据分析，该方法能够有效地评估变量之间的复杂关系。通过对模型的路径系数和T值进行分析，研究确认了多个假设的有效性，同时也发现了一些未被支持的假设。例如，主观规范和情感因素并未显著影响绿色计算行为的意图，这与一些先前研究的结论存在差异。然而，态度和责任归属则被证明是绿色计算行为的重要驱动力。此外，个人规范对意图的影响也得到了证实，表明个体的道德信念在推动其绿色计算行为方面起到了关键作用。

研究还发现，绿色计算行为受到意图和习惯的显著影响。这表明，一旦个体形成了绿色计算的意愿，并且在日常生活中养成了相关的行为习惯，他们就更有可能持续地采取绿色计算行为。然而，表现塑造因素（如时间限制、工作压力）对绿色计算行为的影响并不显著，这可能是因为大学生在学习和生活中拥有较高的自主权，因此这些外部因素对他们的行为影响较小。同样，促进条件（如资源可及性、技术支持）在绿色计算行为中并未发挥预期的作用，这提示我们，在推动绿色计算行为时，需要更多地关注个体的内在动机和行为习惯，而非仅仅依赖外部环境的支持。

本研究的理论贡献在于，它拓展了绿色计算行为研究的框架，将TIB、NAM和PSF三种模型结合起来，为理解绿色计算行为提供了新的视角。研究发现，TIB模型在解释绿色计算行为方面具有重要的适用性，特别是在关注意图和习惯对行为的预测作用方面。同时，NAM模型的整合也丰富了对绿色计算行为中个人规范形成的理解。这些发现不仅有助于完善绿色计算行为的理论模型，还为相关领域的研究提供了新的方向。

从实践角度来看，本研究的发现对大学生、大学、政府以及计算机硬件行业都具有重要的指导意义。对于大学生而言，培养积极的态度和责任感是推动绿色计算行为的关键。大学可以采取多种措施，如在课程中融入绿色计算的内容、提供绿色设备以及设立电子垃圾回收点，以促进绿色计算行为的形成。政府则可以通过制定相关政策和标准，鼓励企业和个人采用绿色计算实践，同时加强公众对绿色计算重要性的认知。此外，计算机硬件行业也可以通过开发更加节能的设备，降低产品的环境影响，从而推动绿色计算的普及。

尽管本研究取得了一定的成果，但仍存在一些局限性。首先，样本量可能限制了研究结果的普遍适用性，未来研究可以扩大样本范围，涵盖更多地区和不同类型的大学。其次，研究主要聚焦于印尼的大学环境，因此其结果可能受到该地区特有的文化和社会因素的影响，这些因素在其他国家可能有所不同。最后，研究未能完全涵盖所有可能影响绿色计算行为的文化变量，例如社会对可持续发展的态度、机构支持以及环境规范等。未来的研究可以进一步探索这些变量的作用，以更全面地理解绿色计算行为的驱动因素。

总的来说，本研究为绿色计算行为的理论和实践提供了新的见解，特别是在大学生群体中。研究强调了态度、个人规范、意图和习惯在绿色计算行为形成中的核心作用，同时也指出了主观规范和情感因素的影响有限。这些发现不仅有助于理解绿色计算行为的复杂性，还为教育机构、政策制定者以及技术行业提供了可行的策略，以促进可持续计算实践的推广。未来的研究可以进一步探索不同文化背景下的绿色计算行为，以更好地适应全球范围内的可持续发展目标。