综述：培养适应性强的宇航员：将生态心理学融入太空任务中的人类表现研究

《Ecological Psychology》：Training Adaptable Astronauts: Integrating Ecological Psychology into Human Performance in Space Missions

宇航员需在陌生多变的环境中掌握复杂感知-动作技能，传统训练方法缺乏生态心理学整合。本文提出基于生态动力学、约束导向等框架的改进方案，包括代表性模拟、变量约束操作和affordance丰富的训练环境，以提高深空任务中的适应性和自主性。

　　

摘要

宇航员在面对新颖、多变且具有挑战性的环境时，必须掌握、适应并保持复杂的感知-运动技能。随着载人航天活动从近地轨道任务转向月球和火星的长期探险，这些要求变得更加严峻，因为宇航员需要应对不同的重力环境，以及其他挑战，如通信延迟和高风险的技术任务。尽管工程学和生理学领域取得了数十年的进展，但宇航员培训在很大程度上仍未充分整合生态心理学的证据基础原则。生态心理学认为技能学习是一个持续调整的过程，以适应环境所提供的行动可能性（即“可供性”）。本文探讨了生态学框架（如生态动态、基于约束的方法、感知-行动耦合、可供性理论以及代表性设计）如何能够改进宇航员培训的设计。通过借鉴精英体育领域的实例，提出了基于生态学的方法，例如代表性模拟、可变约束操控以及富含可供性的训练环境，以提高宇航员在长期任务中的适应能力、技能保留能力和自主性。这些方法旨在确保宇航员在深空探索的不可预测环境中仍能保持感知上的敏锐度和操作上的灵活性。