我毕业于日本横滨国立大学，主修社会科学，并获得了小学、初中和高中教师的资格证书。我的第一份工作是在IBM公司，从事计算机科学相关的工作（包括编码、数据库规范化、内存管理和网络设计）。我发现，一个人的背景（无论是人文学科还是STEM领域）并不像运用逻辑思维解决实际问题那样重要。
我原本以为人文学科专业的学生无法涉足计算机领域。然而，在IBM的工作经历让我意识到，被局限于“人文学科”这样的标签会限制个人的潜力。多年来我还观察到，我的职业生涯中存在“充满成就”和“停滞不前”的周期。虽然有些时候我的职业发展并不顺利，但我将这些时期视为成长的机会，这些机会最终帮助我取得了成功。
在快速变化的IT行业中，我们需要关注自己的知识与技能，并学会如何平衡这些与工作状态之间的关系。在我掌握了宝贵的技能后，我受邀参与了许多项目并承担了更高级别的职责。有一段时间，我得到了表扬，薪资也得到了提升，一切似乎都很顺利。但后来我意识到自己的技能正在变得过时，反复使用相同的知识让我感到一种空虚。
我的职业生涯中的第一次停滞发生在加入IBM几年后。随着我承担了更多责任并参与了一些具有挑战性的项目，我开始觉得自己的知识储备不够深入。为了深入了解IT行业的基础知识，我决定边工作边攻读研究生学位。在研究生阶段，我专注于质量管理以及软件开发中一直困扰我的一个问题：一个失败的项目和一个成功的项目之间有什么区别？通过研究，我找到了导致项目失败的原因之一，这让我获得了更广阔的视野——而这是在项目进行过程中我无法看到的。
第二年，我进入东京大学，师从Tamai教授，开始攻读软件工程和需求工程方向的博士学位。之后，我成功进入了IBM东京研究院，担任研究经理，从而能够保持职业生涯的平衡发展。
随着我逐渐适应研究经理的工作，我的工作变得越来越繁忙，几乎没有时间撰写博士论文。有一次我甚至去了美国，在IBM的Thomas J. Watson研究中心工作了一年。回到日本后，距离完成论文只剩下六个月的时间。凭借对自己的信心，我开始努力写作，最终在2009年12月24日获得了博士学位。这是我人生中最美好的圣诞节礼物。
2013年，我离开了IBM，加入了微软，这让我有机会了解微软的公有云服务Azure。
随后，COVID-19疫情爆发。这两年的远程工作不仅让我在技术上取得了很大进步，也让我获得了个人满足感。此前，我的生活几乎完全围绕着工作，几乎没有时间陪伴家人。但在疫情期间，我和家人一起度过了24小时，这让我重新认识到了家庭的重要性，并树立了新的个人价值观。
随着疫情逐渐结束，我接受了在大阪举办的IEEE国际会议上担任当地财务负责人的任务，这一经历为我接下来的职业发展打开了新的机会。之后我接受了东京大学研究生院全球商学院的邀请，教授一门研讨课程。这门课程带来了新的挑战和成就感：与国际学生进行英语交流。这段经历最终促使我选择了新的职业道路，现在我在关西大学担任教授。
虽然我现在不再同时专注于商业界和学术界，但我的职业生涯仍然受到两个核心理念的引导：一是将我在这两个领域获得的知识和经验传递给下一代；二是重新审视我在工业界工作中发现的研究课题。我也认识到，职业生涯的意义不在于“成功”，而在于按照自己的方式“取得成就”。成功的标准远比我们通常认为的更加多样化和主观。我相信，这才是构建真正令人满足的职业生涯的关键。
姓名
Mayumi Kamata-Itakura
背景
在IBM和微软拥有超过35年的系统开发实践经验；拥有软件工程博士学位。
现任职位/雇主
日本大阪关西大学商业数据科学学院教授
教育背景
日本东京大学文理研究生院博士
