针对幼儿母亲开展的关于断奶、如厕训练及自闭症知识的数字培训项目：一项随机对照试验

《Journal of Community Health Nursing》：Digital Training Program with Mothers of Toddlers on Weaning, Toilet Training and Autism Knowledge: A Randomized Controlled Trial

本研究针对18-36月龄儿童母亲开展动画支持的数字化培训，旨在提升其如厕训练、自闭症认知及断奶知识水平。结果显示，实验组在各项指标上较对照组提升显著（p<0.05），证实该培训模式有效。临床建议儿科护士探索技术辅助的卫生教育方案。

　　

摘要

研究目的

近年来，研究强调了提高母亲对重要问题的认识的重要性，特别是如如厕训练、母乳喂养终止相关知识以及自闭症方面的认知。本研究的目的是通过为18至36个月大的儿童的母亲提供关于这些敏感问题的培训课程，来提升她们的认识水平。

研究设计与方法

本研究采用随机对照试验的设计方法。研究对象为2024年9月至2025年2月期间居住在土耳其东部某省的90位子女年龄在18至33个月之间的母亲。研究人员使用了“个人信息表”、“如厕训练知识态度量表”、“自闭症意识量表（母亲版）”、“断奶量表”以及“知情自愿同意书”来收集数据。实验组的母亲接受了为期六周的由动画支持的数字教育。

研究结果

培训结束后，实验组与对照组在如厕训练、自闭症认知及母乳喂养终止知识方面的差异具有统计学意义（p < 0.05）。实验组的前后得分差异明显高于对照组。

结论

实验组中母亲接受的动画支持数字教育对她的如厕训练、自闭症认知及母乳喂养终止相关知识的掌握产生了积极影响。

临床意义

从事儿科和公共卫生工作的护士应探索利用技术进行培训的方法。